Resumen sobre el texto: "que se entiende por escribir bien"

Páginas: 2 (345 palabras) Publicado: 5 de septiembre de 2012
Escribir bien
Escribir un buen texto es muy difícil, no solo se trata de tener cuidado en aspectos sintácticos y ortográficos. Además de la buena corrección de un escrito es necesario que este biencohesionado, sea coherente y responda adecuadamente a las reglas socio comunicativas.
Propiedades de un buen texto.
* Corrección
* Cohesión
* Coherencia
* Adecuación
Corrección: Eltexto debe de respetar las reglas ortográficas, reproducir fielmente las palabras y atender las reglas de construcción sintáctica.
Cohesión: Serie de reglas también sintácticas, pero de caráctersupraoracional. Garantiza el avance de la información en los textos, evita repeticiones que harían penosa la lectura y garantiza que quien lee no pierda el referente. Por tanto, las reglas de cohesión serefieren a la repetición obligada de ciertas palabras y al uso de pronombres o elementos de referencia. También tienen que ver la correlación de los tiempos verbales, uso de elementos de conexión entreoraciones y párrafos, y con la puntuación. Un error de cohesión puede generar incoherencia.
Coherencia: Cuando hablamos de la coherencia como una propiedad de los textos, nos referimos a su sentido.Los textos responden a la intención de comunicar un contenido.
Por lo tanto, los textos deben de estar escritos de modo que quien los lea sea capaz de hacerse con su sentido global.
Un texto puedeser coherente para un lector y para otro no.
Adecuación: Considerar las peculiaridades que presentan los distintos elementos que intervienen en el acto de comunicación (el escrito). Muchas veces untexto puede ser correcto pero no adecuado.
Proceso de escribir bien.
* Estar consiente de que escribir es difícil
* Analizar la situación global de la comunicación
* Planificar escritos* Marcar objetivos
* Pensar primero en el contenido y después en la forma
* Hacer borradores
* Revisar concienzudamente
* Solo hasta estar satisfecho del resultado se elabora la...
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