resumen
Páginas: 2 (321 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2013
|PLANEACIÓN DIDÁCTICA CON ENFOQUE INTERCULTURAL BILINGÛE
En el ámbito pedagógico, planear significa prever y organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan a lo largo del cicloescolar, asimismo, pensar sobre lo que se puede hacer, según las percepciones que los profesores tienen acerca de lo que se debe hacer respecto de sus propios alumnos.
La planeación didáctica serefiere a un docente que ordena sus ideas para decidir que, como y cuando enseñar. Es un instrumento imprescindible para potencias las capacidades de los alumnos, determinar sus alcances deseables,así como medios, actividades y recursos que se emplearan para lograr el cometido.
Se planea para:
Los niños y niñas: con el propósito de ofrecerles situaciones de aprendizaje enfocadas a unaeducación de calidad.
El docente: planear su trabajo brinda al maestro seguridad (porque puede seguir una línea coherente o continua en su enseñanza), confianza (le permite adaptarse a las posibilidadesy demandas reales de su grupo).
La planeación didáctica con enfoque intercultural bilingüe implica que en el tratamiento pedagógico de los contenidos escolares el docente considere los conocimientosy valores de cada niño, respetando sus particularidades culturales, étnicas y lingüísticas.
Un componente esencial de la planeación didáctica es la evaluación, ya que considera de manera constantelos procesos y productos, al tiempo evalúa la propuesta al grupo, a cada niño y al docente.
La planeación funciona, entonces, como un espacio de articulación entre la reflexión y la acciónEn laplaneación educativa con enfoque intercultural bilingüe son determinantes la lengua y la cultura.
La lengua desempeña un papel muy significativo en el desarrollo de la vida sociocultural porquees el espacio simbólico en que se condensan las experiencias históricas y las relaciones que un pueblo sostiene con el mundo que lo rodea.
La lengua no es solo un vehículo de comunicación con que...
En el ámbito pedagógico, planear significa prever y organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan a lo largo del cicloescolar, asimismo, pensar sobre lo que se puede hacer, según las percepciones que los profesores tienen acerca de lo que se debe hacer respecto de sus propios alumnos.
La planeación didáctica serefiere a un docente que ordena sus ideas para decidir que, como y cuando enseñar. Es un instrumento imprescindible para potencias las capacidades de los alumnos, determinar sus alcances deseables,así como medios, actividades y recursos que se emplearan para lograr el cometido.
Se planea para:
Los niños y niñas: con el propósito de ofrecerles situaciones de aprendizaje enfocadas a unaeducación de calidad.
El docente: planear su trabajo brinda al maestro seguridad (porque puede seguir una línea coherente o continua en su enseñanza), confianza (le permite adaptarse a las posibilidadesy demandas reales de su grupo).
La planeación didáctica con enfoque intercultural bilingüe implica que en el tratamiento pedagógico de los contenidos escolares el docente considere los conocimientosy valores de cada niño, respetando sus particularidades culturales, étnicas y lingüísticas.
Un componente esencial de la planeación didáctica es la evaluación, ya que considera de manera constantelos procesos y productos, al tiempo evalúa la propuesta al grupo, a cada niño y al docente.
La planeación funciona, entonces, como un espacio de articulación entre la reflexión y la acciónEn laplaneación educativa con enfoque intercultural bilingüe son determinantes la lengua y la cultura.
La lengua desempeña un papel muy significativo en el desarrollo de la vida sociocultural porquees el espacio simbólico en que se condensan las experiencias históricas y las relaciones que un pueblo sostiene con el mundo que lo rodea.
La lengua no es solo un vehículo de comunicación con que...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.