Resumen

La elaboración de este cuento como proceso de enseñanza aprendizaje el cual se realizo a través de materiales multimedia es una forma de infundir a los niños en edad preescolar los valores los cualesson fundamentalmente importantes y sobre todo transmitirlos desde los primeros años de edad de una manera atractiva e interactiva que atrape a los niños de una manera rápida y sobre todo que tengaun impacto a largo plazo, ya que como la teoría del aprendizaje sociocultural de Vigotsky nos indica se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en elmedio en el cual se desarrolla, Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo en su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo en el modelode aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social se convierte en el motor del desarrollo. Vigotsky introduce el concepto de 'zona de desarrollo próximo' que es ladistancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial. Para determinar este concepto hay que tener presentes dos aspectos: la importancia del contexto social y la capacidad deimitación. Aprendizaje y desarrollo son dos procesos que interactúan. El aprendizaje escolar ha de ser congruente con el nivel de desarrollo del niño el aprendizaje se produce más fácilmente ensituaciones colectivas; y es en este último punto en donde basamos nuestro proyecto el cual lo propiciará el maestro con preguntas de reflexión sobre el mismo de una manera amena y fácil de digerir parael aluymno en esta edad preescolar 'La única buena enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. La teoría de Vigotsky se refiere a como el ser humano ya trae consigo un código genético o 'líneanatural del desarrollo' también llamado código cerrado, la cual está en función de aprendizaje, en el momento que el individuo interactúa con el medio ambiente. cognitivas. A esto se refiere la ZDP. Lo...