resumen

Introducción

en el siguiente informe demostraremos como se pueden aplicar los conocimientos vistos en clases a la observación de la película “El discurso del rey”


Modelo Cognitivo Interpersonal
(apego ansioso elusivo)
Escena: Rey y Alberto grabando el mensaje de navidad
En esta parte de la película podemos ver claramente la relación de jerarquía que mantiene Alberto con su padre, elRey. Apenas toma asiento, el Rey comienza a ordenar a su hijo como debe sentarse y comportarse diciéndole “como si fuera un inglés decente”. No viéndolo como la jerarquía normal que todos tenemos con nuestros padres, si no como una relación de distancia y de respeto impuesto lo que muestra una distancia entre ambos y mas que padre-hijo pareciera ser dos personas que no se conocen mucho, estoqueda más claro cuando Alberto comenta “no somos una familia, somos una empresa” lo que hace entrever que el no se siente parte de una relación amorosa, comprensiva y acodera con su padre y los demás integrantes del grupo familiar. Además en ningún momento su papá inicia una conversación sobre el tema si no que sobre el comentario de Alberto el responde “y en cualquier momento podemos quedar sintrabajo” para comenzar a hablar sobre su preocupación por su hermano y heredero al trono.
A pesar de que Alberto le dice a su padre que no cree ser capaz de poder leer el mensaje, no le permite dejar de hacerlo y lo obliga a seguir adelante, sacándole en cara que es parte de ser integrante de la familia real y que debe hacer ese tipo de cosas. Esto clarifica por parte del padre no ha habido unaintención de comprender el grave problema y trastorno del habla incapacitante desde que Alberto tenía muy temprana edad.
Al momento de comenzar a intentar grabar el mensaje, el rey solo le grita y da instrucciones, sin el más mínimo cuidado o compasión ante lo que su hijo tiene que pasar. Eso denota la incomprensión ante todo lo que él vive y de cierta manera al decirle “solo deja que laspalabras fluyan” no valida a Alberto ni su serio problema, pareciera que solo cree que lo hace por una mala costumbre o que en cualquier momento puede hablar sin tartamudear.

A pesar de que es de otra escena, al fallecer el rey, la madre de Alberto no los consuela de ninguna forma, ni siquiera con una palabra, solo da una “bienvenida” al nuevo rey. Alberto, no recibe un abrazo por parte de nadie ysu hermano cuando abraza a su mamá no recibe el cariño de vuelta.
Con los antecedentes anteriores y enlazando esto con lo visto en clases podemos inferir que en esta familia el vínculo afectivo es casi nulo, por no decir completamente nulo.
No se demuestran cariño entre ellos, solo un fuerte respeto por la monarquía en la que deben vivir y no salen de ese espacio ni de sus roles para tratarsecomo familia. En el caso de Alberto con su hermano, a pesar de que se demuestra una comunicación más fluida que con su padre y madre no es buena. Al contrario, tienen esta constante dinámica de discutir qué es lo mejor para el país y la monarquía. También podemos observar que el hermano es bastante cruel con Alberto y no le ayuda a superar el trastorno, es parte de las burlas y de algunosepisodios bastante traumáticos que Alberto le comenta al Doctor Lionel.
El vínculo de apego con sus padres se refleja como ansioso elusivo. Lo más probable es que en la temprana edad Alberto, no haya podido acceder a sus padres por el rol que cumplen como gobernadores y esto haya generado la creencia de que ellos no están para ayudar en momentos de tensión, lo que queda demostrado en su edad adulta.Siendo parte importante que el mismo da cuenta de que su cuidadora principal era esta sirvienta que le daba pellizcos y no lo alimentaba.
Sus miedos e inseguridades son más fuertes debido a su tartamudeo y tampoco cuenta con un entorno familiar que lo pueda acoger y aconsejar. Vivió episodios de mucha tensión cuando pequeño, no tuvo un ambiente acogedor ni una imagen paterna/materna cariñosa,...