Retardo mental

INTRODUCCIÓN

El retraso mental, llamado también retardo mental, abarca un amplio grupo de pacientes cuyas limitaciones en la personalidad se deben, esencialmente, a que su capacidad intelectual no se desarrolla lo suficiente para hacer frente a las necesidades del ambiente y poder, así, establecer una existencia social independiente.

Fundamentalmente es un compromiso con el desarrollo delcerebro, de una enfermedad o de una lesión cerebral que se produce durante o inmediatamente después del nacimiento, o es la consecuencia de un déficit en la maduración debido a que los estímulos ambientales provenientes de fuentes familiares, sociales o culturales han sido insuficientes para estimularla. Se muestra como una incapacidad o limitación, tanto psíquica como social, y generalmente esdescubierta en la infancia.

El retraso mental puede acompañarse de cualquier otro trastorno somático o mental. De hecho, los pacientes afectados de un retardo mental pueden padecer todo el espectro de trastornos mentales, siendo la prevalencia de éstos al menos tres o cuatro veces mayor que en la población general. Es importante remarcar, además, que los retrasados mentales tienen mayor riesgo desufrir explotación o abuso físico y sexual.

RETRASO MENTAL
El concepto diagnóstico del retraso mental (RM), está constituido por bajo CI y déficit adaptativos, y fue desarrollado por la Asociación Americana de Retraso Mental en 1992, y en la DSM-IV dentro de los Trastornos de inicio en la infancia, niñez y adolescencia
CARACTERISTICAS DIAGNOSTICAS DSM IV
La característica esencial delretraso mental es:
• Una capacidad intelectual general significativamente inferior al promedio, que se acompaña de limitaciones significativas de las actividad adaptativa propia de por lo menos de de las siguientes áreas de habilidades: comunicación, cuidado de si mismo, vida domestica, habilidades sociales/interpersonales, utilización de recursos comunitarios, habilidades académicas funcionales,trabajo, ocio, salud y seguridad.
La capacidad intelectual general se define por el coeficiente de inteligencia, obtenido por evaluación mediante uno o más tests de inteligencia normalizados, administrados individualmente. Una capacidad intelectual significativamente inferior al promedio se define como un coeficiente intelectual situado alrededor de 70 o por debajo de 70.
CLASIFICACION DELRETRASO MENTAL

Según el DSM-IV (1995) y el CIE-10 (1992), pueden especificarse cuatro grados de intensidad de retraso mental:

• Retraso mental leve CI entre 50 -55 y aproximadamente 70
• Retraso mental moderado CI entre 35-40 y 50 y 55.
• Retraso mental grave o severo CI entre 20-25 y 35-40
• Retraso mental profundo. CI inferior a20 o 25

• Retraso mental de gravedad no especificada: es una categoría que puede utilizarse cuando exista una clara presunción de retraso mental, pero no sea posible verificar la inteligencia del sujeto mediante los test usuales.

RETRASO MENTAL LEVE

Esta categoría constituye la mayoría de los retrasados mentales (aproximadamente el 85%). En el período preescolar adquieren lashabilidades sociales y de comunicación y no muestran deterioro en las actividades motoras o el déficit es pequeño (Martín, B. 1985). A menudo no se distinguen de los niños normales sino hasta años después. Su inteligencia subnormal se manifiesta en los años escolares, ya que tienden a retrasarse respecto a su grupo de edad. Si perseveran están en condiciones de aprender los conocimientos académicos,alcanzando en la adolescencia un desarrollo intelectual equivalente al de sexto grado (DSM-IV, 1995). Durante su vida adulta suele aprender los conocimientos vocacionales indispensables para lograr independencia económica.

RETRASO MENTAL MODERADO

Este grupo constituye alrededor del 10% de los retrasados mentales. Los individuos incluidos en esta categoría presentan una lentitud en el desarrollo...