Retos educativos

UNIDAD 4: RETOS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN ANTE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS BASADAS EN ENFOQUE DE COMPETENCIAS.

ACTIVIDAD 4.2 – DOCUMENTO ESCRITO: RETOS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA Y LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

ASIGNATURA: POLÍTICA EDUCATIVA
DOCENTE: JOSÉ FRANCISCO MIRANDA ESQUER.

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS.
AUTOR: JOSÉ CHRISTIAN JACOBO GENESTA.

FEBRERO 2012
Comobien sabemos todo cambio implica un reto, un desafío; algo que bien sabemos no es fácil pero que siempre tiene como objetivo un bien común, una lucha contra algo; la política educacional no es la excepción, pues mediante a este tema es como se implementa el cambio que tanto necesita nuestro sistema educativo desde hace mucho tiempo, ¿pero porque cambiar? Como lo hemos venido observando endistintas lecturas estamos frente a un nuevo y desarrollado mundo, que provee de oportunidades a todos en el aspecto mercantil, económico; tecnológico, social; cultural, y todos basados a la pertinencia de poder intercambiar todos los factores anteriores. Pero ¿Qué tiene esto que ver con la educación de nuestro país? ¿Cuál es el reto?, muy simple, la educación es la que prepara al niño, al joven y acualquier persona en la fuerza laboral de nuestro México para el mañana, la educación debe de evolucionar de la mano del mundo, para así, poder hacer frente a todos y cada uno de los objetivos que se desean alcanzar, para con esto preparar personas de valores, competentes y emprendedoras que no se queden atrás en este mundo que cada día ofrece más oportunidad, es verdad, pero también cierra más laspuertas para aquellas naciones que no crecen a un ritmo adecuado.

LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS, UN RETO NO NUEVO.
Como nos relata Marta Cejas Martínez, una investigadora de la Universidad de Carabobo:
“Hace ya aproximadamente dos décadas (en los 80) que se introduce en el sector educativo y en el productivo la necesidad de vincular la educación con el desempeño, la brecha existente entreambos sectores evidencio en aquella época (y aun en la actual) la necesidad de incorporar en los pensum de estudios una modalidad educativa más acorde a las necesidades reales del entorno, donde la educación tenga mayor presencia no solo con los contenidos institucionales y pedagógicos, sino también en la evaluación de los resultados que se tenga en base al desempeño que demuestren los individuosuna vez que hayan concluido su formación en el sistema educativo y que a su vez le permita la demostración de los saberes, sus competencias y su desempeño”. (Cejas, Venezuela, 2002).
En lo que podemos centralizar que la educación Basada en competencias se centra a la correcta formación, mediante la capacitación y fomento de nuevas estrategias profesionales al individuo para que este tenga unaformación educativa digna y que abastezca a la demanda del sistema productivo. Es con esto el reto principal, la calidad y la equidad en la educación, además de que está de por sí sola pueda evidenciar el desempeño obtenido por cada estudiante una vez que haya concluido con su formación educativa académica y dicho reto empezó hace ya algunos años, junto con la globalización y el crecimientotecnológico.

LOS RETOS ESTRUCTURALES DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS.
Es importante saber identificar cada uno de estos retos, los cuales no son pocos; pero si los englobamos en tres secciones podría ser, número uno; la calidad y la diversificación, ¿Cómo se consigue esto? Ofreciendo mayor gama de oportunidades a los estudiantes, mejores tiempos, mejores programas, aspectos tecnológicos, industriales, deservicios, entre muchos otros. Además de poder desarrollar en cada uno de los educandos la iniciativa de investigar, de cultivarse académicamente aunque no se le pida como parte de la clase, que indague y que aporte, además de que difunda sus conocimientos. Como segundo tema se podría desarrollar los retos de todos los actores de la educación, quienes propician la formación integral de los...