revolucion mexicana

PLANEACION
COMPETENCIA:
• Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras personas
• Representa personajes y situaciones reales e imaginarias mediante eljuego y la expresión dramática.
• Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados
•Interpreta canciones, las crea y las acompaña con instrumentos musicales convencionales o hechos por él
SITUACION DIDACTICA
“Festejar la Revolución Mexicana”
• Investigar sobre laRevolución Mexicana
Se les preguntara a los niños qué saben sobre la Revolución Mexicana.
Se encargará a los niños que investiguen sobre la Revolución Mexicana llevándose a su casa lassiguientes preguntas:
¿Qué es la Revolución Mexicana?, ¿Quiénes participan en ella? ¿En que fecha fue? ¿Cómo la festejan en tu comunidad? ¿Cómo se vestía la gente de esa época? ¿Qué objetoshabía antes? ¿Dónde comenzó la Revolución Mexicana en el norte?
• En asamblea veremos las respuestas que trajeron los niños.
• La maestra les contara una historia sobre la RevoluciónMexicana
• Se formaran equipos y la maestra repartirá unas tarjetas con dibujos de objetos modernos y objetos que se utilizaban en la época de la revolución, las observaran y platicaránsobre las que le tocaron se harán preguntas ¿Qué objetos les tocaron? ¿para qué creen que sirven? ¿es moderno es antiguo?
• En unas cartulinas la maestra escribirá la palabra ANTES y enotra la palabra HOY los niños irán a pegar los objetos donde correspondan.
• “Un salón Revolucionario” se les propondrá a los niños que hagan un mural revolucionarios en equipos con lainformación que trajeron de sus casas.
• También pintaran diferentes dibujos como personas vestidas de revolucionarios, cactus, nopales, un tren los personajes de la revolución etc.