Rieb 3° y 4°
Páginas: 9 (2063 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2012
[pic][pic]
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
[pic]
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA 3° Y 4°
MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUC.BASICA
P R O D U C T O S
|
PRIMER PRODUCTO.
De manera individual elabora un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes:
* ¿Qué ejemplos de soluciones aproblemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?
* ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?
* ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?
El escrito debe contener:Introducción, desarrollo y conclusión
Éste será su primer producto de trabajo
INTRODUCCIÓN
En este escrito me permitiré comentar sobre la gran importancia de solucionar problemas sociales contemporáneos mediante las ciencias sociales y las humanidades como son la violencia, pobreza, discriminación, desempleo entre otros, también se describirá lo fundamental que son las competenciasen la vida del ser humano con los cambios rápidos y constantes que se nos presentan y que son parte importante que nuestros alumnos las adquieran en su proceso educativo, de la misma forma se resaltara lo esencial que es la habilidad del pensamiento complejo y lo importante que es transmitirlo y practicarlo en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
La complejidad del siglo y lo rápido yconstante que cambia nuestra sociedad demanda una educación básica en la que los niños puedan tomar decisiones, comprender el mundo y hacer frente a riesgos y situaciones de emergencia y de supervivencia que se les pudieran presentara a lo largo de su vida; este nuevo enfoque en el currículo escolar permite también impulsar el desarrollo personal de los alumnos motivándolos a mejorar desarrollandosu potencial, para disfrutar de una vida social e individual exitosa que les briden la oportunidad de enfrentar los retos que se les presenten en su contexto cotidiano.
La velocidad y transformación con la que gira el mundo en este siglo nos obliga a preguntar qué está haciendo la educación para brindarle a nuestros niños la posibilidad de enfrentarse a estos cambios e incertidumbre inminenteen la que está sumergida nuestra actual sociedad; lo que nos lleva a descubrir que no será nada fácil lograrlo puesto que la transformación de las sociedades ocurre a gran velocidad, por lo tanto el propósito general de la educación escolar sería aprender a aprender, y cómo autorregular el propio aprendizaje; aprender a desarrollar competencias para la vida, competencias que sean acordes a lasnecesidades de nuestros tiempos. Pero cómo serán enseñadas estas competencias, esa es la pregunta clave, ésa es la cuestión, pues todo esto exige que la escuela reinvente la educación, que sustituya la educación memorística y tradicional por una educación capaz de incitar, de promover, de inspirar a los alumnos al desarrollo de los conocimientos, habilidades, actitudes, y emociones que necesitaránpara vivir en diversos contextos sociales cambiantes, inciertos, saturados de información; por lo tanto las competencias para el mundo en que vivimos deberán de impulsar en el niño una educación donde tenga una amplia visión crítica de la información con el fin de que contribuya a comprender la realidad y construir, tanto individual y colectivamente los significados a sus interese y posibilidades decomprensión del entorno que los rodea.
DESARROLLO
¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?
Las aportaciones de estas ciencias varían desde soluciones directas a problemas sociales como la violencia, la pobreza, discriminación, corrupción, analfabetismo,...
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
[pic]
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA 3° Y 4°
MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUC.BASICA
P R O D U C T O S
|
PRIMER PRODUCTO.
De manera individual elabora un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes:
* ¿Qué ejemplos de soluciones aproblemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?
* ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?
* ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?
El escrito debe contener:Introducción, desarrollo y conclusión
Éste será su primer producto de trabajo
INTRODUCCIÓN
En este escrito me permitiré comentar sobre la gran importancia de solucionar problemas sociales contemporáneos mediante las ciencias sociales y las humanidades como son la violencia, pobreza, discriminación, desempleo entre otros, también se describirá lo fundamental que son las competenciasen la vida del ser humano con los cambios rápidos y constantes que se nos presentan y que son parte importante que nuestros alumnos las adquieran en su proceso educativo, de la misma forma se resaltara lo esencial que es la habilidad del pensamiento complejo y lo importante que es transmitirlo y practicarlo en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
La complejidad del siglo y lo rápido yconstante que cambia nuestra sociedad demanda una educación básica en la que los niños puedan tomar decisiones, comprender el mundo y hacer frente a riesgos y situaciones de emergencia y de supervivencia que se les pudieran presentara a lo largo de su vida; este nuevo enfoque en el currículo escolar permite también impulsar el desarrollo personal de los alumnos motivándolos a mejorar desarrollandosu potencial, para disfrutar de una vida social e individual exitosa que les briden la oportunidad de enfrentar los retos que se les presenten en su contexto cotidiano.
La velocidad y transformación con la que gira el mundo en este siglo nos obliga a preguntar qué está haciendo la educación para brindarle a nuestros niños la posibilidad de enfrentarse a estos cambios e incertidumbre inminenteen la que está sumergida nuestra actual sociedad; lo que nos lleva a descubrir que no será nada fácil lograrlo puesto que la transformación de las sociedades ocurre a gran velocidad, por lo tanto el propósito general de la educación escolar sería aprender a aprender, y cómo autorregular el propio aprendizaje; aprender a desarrollar competencias para la vida, competencias que sean acordes a lasnecesidades de nuestros tiempos. Pero cómo serán enseñadas estas competencias, esa es la pregunta clave, ésa es la cuestión, pues todo esto exige que la escuela reinvente la educación, que sustituya la educación memorística y tradicional por una educación capaz de incitar, de promover, de inspirar a los alumnos al desarrollo de los conocimientos, habilidades, actitudes, y emociones que necesitaránpara vivir en diversos contextos sociales cambiantes, inciertos, saturados de información; por lo tanto las competencias para el mundo en que vivimos deberán de impulsar en el niño una educación donde tenga una amplia visión crítica de la información con el fin de que contribuya a comprender la realidad y construir, tanto individual y colectivamente los significados a sus interese y posibilidades decomprensión del entorno que los rodea.
DESARROLLO
¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?
Las aportaciones de estas ciencias varían desde soluciones directas a problemas sociales como la violencia, la pobreza, discriminación, corrupción, analfabetismo,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.