rieb quinto grado

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
Se les informara a los alumnos del cuarto semestre que están próximos a terminar la preparatoria y estén interesados en la licenciatura en Educación Primaria y Preescolar de los Planes de Estudio, el objetivo de la carrera y los conocimientos que se requieren para ingresar, los que deben de tener al momento de egresar de la carrera, así como también lasInstituciones que brinden esta Licenciatura.
Objetivo de la Licenciatura en Educación Primaria: Formar profesionales para ejercer la docencia en la Licenciatura en Educación Primaria; preparar a los estudiantes en la investigación educativa para realizar en el campo en que ejercerá la docencia con una actitud dispuesta a la innovación psicopedagógica; ofrecer una sólida formación profesional con unaorientación humanística con bases culturales científicas y tecnológicas que trasciendan a la práctica educativa.
Objetivo de la Licenciatura en Educación Preescolar: Preparar a los futuros Docentes en la Experimentación e Investigación Educativa y con buena actitud, dispuesta a las innovaciones pedagógicas de la Educación Preescolar y formar Profesionales en el campo de la Educación capaces deejercer su profesión con honradez, responsabilidad y calidad
Perfil de ingreso a la educación normal
El perfil de ingreso integra el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que debe reunir y demostrar el aspirante a cursar cualquier licenciatura en las Escuelas Normales, con la finalidad de garantizar su formación al concluir sus estudios profesionales.
El egresado debachillerato que aspire a cursar el Plan de Estudios para la Formación de Maestros de Educación Primaria deberá poseer:
• Habilidad para buscar, sintetizar y transmitir información proveniente de distintas fuentes.
• Capacidad para solucionar problemas a partir de métodos establecidos.
• Capacidad para aprender por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
• Capacidad de trabajocolaborativo para el logro de metas y proyectos, lo que implica el reconocimiento y respeto por la diversidad cultural, de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
• Capacidad para comunicarse y expresar claramente sus ideas tanto de forma oral como escrita.
• Habilidad para escuchar, interpretar y emitir mensajes pertinentes en distintos contextos, mediante la utilización de medios, códigos yherramientas apropiados.
• Interés por participar con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, entidad, México y el mundo.
Perfil de egreso de la educación normal
El perfil de egreso constituye el elemento referencial y guía para la construcción del plan de estudios, se expresa en competencias que describen lo que el egresado será capaz de realizar al término del programaeducativo y señala los conocimientos, habilidades, actitudes y valores involucrados en los desempeños propios de su profesión. Comprende las competencias genéricas y las profesionales, así como sus unidades o elementos.
Competencias genéricas
Las competencias genéricas expresan desempeños comunes que deben demostrar los egresados de programas de educación superior, tienen un caráctertransversal y se desarrollan a través de la experiencia personal y la formación de cada sujeto. Con base en el análisis de diversas taxonomías los grupos participantes seleccionaron aquellas que se consideraron de mayor relevancia para el futuro docente de educación básica. Estas competencias se enuncian a continuación:
• Usa su pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y la toma dedecisiones.
o Resuelve problemas a través de su capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
o Utiliza su comprensión lectora para ampliar sus conocimientos.
o Distingue hechos, interpretaciones, opiniones y valoraciones en el discurso de los demás, para coadyuvar en la toma de decisiones.
o Aplica sus conocimientos para transformar sus prácticas, de manera responsable.
• Aprende de manera...