Riesgos quimicos agregados en la produccion de cosecha y poscosecha de frutas y hortalizas

Páginas: 3 (553 palabras) Publicado: 16 de mayo de 2011
ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO, GESTIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL.

Un estudio de evaluación ambiental está motivado por razón de la instalación y/o actividad que se va a desarrollar, o porque las accionesprevistas se llevarán a cabo en áreas de alto valor ecológico, como por ejemplo zonas catalogadas de interés especial o de especial conservación[1]”.

El objetivo de esta actividad es establecer elobjeto de estudio y de observación.

NOTA: “Antes de realizar la actividad debe leer los Documentos o materiales del curso”

ACTIVIDAD A DESARROLLAR.

A conceptos básicos:

1. ¿Cómo se lellama a los factores como la vegetación, los animales y microorganismos? Puede tratarse de la presencia o ausencia de representantes de su misma especie o de otras especies.
R/ ECOSISTEMA.2. ¿Qué es un Ecosistema?
R/ ES LA AGRUPACION DE VARIOS ORGANISMOS EN UN ENTORNO COMUN Y LA INTERACCION DE ESTOS CON SU MEDIO AMBIENTE FISICO.

3. Son recursos no renovables aquellosque requieren un lapso prolongado de tiempo o los que sencillamente no se reponen.
De tres ejemplos de recursos no renovables.
R/ EL AGUA, LA RADIACION SOLAR, EL VIENTO.

4. ¿Cómoinfluyen las actividades humanas en el medio ambiente?
R/ INFLUYE DE MUCHAS MANERAS UNA DE ELLAS POR EJEMPLO ES QUE SI ABUSAMOS DEL MEDIO AMBIENTE PODEMOS CON NUESTRAS ACCIONES SECAR FUENTES DEAGUA U OCACIONAR OTROS DAÑOS PERO SI POR EL CONTRARIO LO CUIDAMOS COMO SEMBRANDO ARBOLES O LIMPIANDO BASURAS PODEMOS CONTRIBUIR A QUE EXISTA UN MEJOR MEDIO AMBIENTE.

5. ¿Cuál cree usted que es elproblema ambiental más grave en la actualidad? R/ LA CONTAMINACION DEL PLANETA EL CUAL ESTA OCACIONANDO EL DESGASTE DE LA CAPA DE OZONO Y A SU VEZ PRODUCE EL CALENTAMIENTO GLOBAL.

6.Identifique y describa el contexto en el cuál se encuentre la mayoría de su tiempo, o un lugar que sea usual para usted. También puede ser el sitio de un oficio, labor, área trabajo o vivienda, en el que...
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