Rivilegiar Los Aprendizajes En La Escuela, ¿Cómo?

A) RIVILEGIAR LOS APRENDIZAJES EN LA ESCUELA, ¿CÓMO?
La atención se centrará en los niños y en sus procesos de aprendizaje,, los docentes deben promover en la niñas y niños de los 3 grados depreescolar , su disposición y capacidades para aprender, el desarrollo de sus habilidades superiores del pensamiento para resolver problemas, su comprensión y búsqueda de explicaciones de situaciones, elmanejo de información, la innovación y la creación en distintos ámbitos de la vida. Con esto los maestros conocen a los alumnos, con el fin de reflexionar y generar propuestas.
Puede ser de utilidadalgunas preguntas: ¿quiénes son y cómo aprenden? ¿Identifico la diversidad familiar, social, cultural y lingüística de los niños que integran mi grupo? ¿ reconozco los estilos y ritmos de aprendizajesde cada uno de mis alumnos ? ¿ reconozco que cada uno posee conocimientos, creencias, suposiciones previas sobre el mundo que les rodea, sobre las relaciones entre las personas y sobre elcomportamiento que se espera de ellos?

B) ÉNFASIS EN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y ÉSTANDARES CURRICULARES Y EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS. ¿PARA QUE? ¿SE AQUIEREN AL TERMINO DE LA EDUCACIONBASICA?
Las competencias movilizan y dirigen todos los componentes hacia la consecución de objetivos concretos; son más que el saber, el saber hacer o el saber ser. Las competencias se manifiestan enla acción de manera integrada. Poseer solo conocimientos o habilidades no significa ser competente, se puede conocer las reglas gramaticales, pero ser incapaz de redactar una carta. Los logros queadquieren los niños en relación con los aprendizajes esperados estándares curriculares, evidencian en forma concreta los avances alcanzados.
Competencia para el aprendizaje permanente Competencia para elmanejo de la información Competencias para el manejo de situaciones Competencias para la convivencia Competencias para la vida en sociedad. El establecimiento de estándares tiene la intención de...