Rol del desarrollo del docente

Definición y Aplicación de Flexibilidad Docente

Todos hemos sido participes de una asignatura en la que a la hora de clase es una eternidad, en la que el profesor solohabla y expone términos sin dejar tiempo para preguntas, acotaciones o un ramo en el que solo exista un procedimiento para evaluar.

Es realmente complicado para elalumno cuando esta en este tipo de situaciones, no puede corregirlas o evadirlas, simplemente afrontarlas, no esperemos que su rendimiento sea cien por ciento positivo si suscapacidades son totalmente diferentes a lo que el maestro está exigiendo.

Es evidente que en un salón de clases no se ha seleccionado a los estudiantes siguiendo un patrónde aptitudes, con el fin de que todos los alumnos tengan las mismas destrezas, por el contrario la diversidad es muy grande, unos disfrutaran exponiendo frente a suscompañeros y otros se sentirán más seguros expresando sus conocimientos en una hoja.

Es ahí donde entra el tema de la flexibilidad docente, que es lo que debe hacer unprofesor a la hora de encontrarse ante tal situación y cómo esto, opte o no por una solución, afecta el rendimiento del estudiante, su capacidad para responder a las obligacionesque se le imponen.

Para que una enseñanza sea efectiva debe contar con ciertos elementos:

a) Global y amplia: toma en cuenta todos los elementos en un enfoqueinteractivo.

b) Flexible: permite adaptarse a los diferentes aspectos a evaluar.

c) Diversa: en cuanto a utilizar diferentes técnicas, procedimientos,instrumentos y métodos.

d) Continua: hace referencia a todo el proceso de enseñanza, en cada momento e instancia de aprendizaje en la interacción profesor-alumno....