Rouseau

ROUSSEAU,

Libro Segundo
XVI. EMILIO HACE LA EXPERIENCIA DEL DOLOR POR SI MISMO Y APRENDER A ANDAR.

Cita

* Sufrir es lo primero que debe aprender, y lo que tendra mas necesidad de saber.

pag. 34 parr. 1

Cita

* Tenemos la mania pedantesca de enseñarle a los niños lo que por si mismos aprenderian mucho mejor.

pag. 34 parr. 3

XVII. ¡HACED QUE LA INFANCIA SE FELIZ!.Cita

* Amad la infancia; favoreced sus juegos, sus deleites y su amable instinto.

pag. 35 parr. 2
Concepto: Enseñanza Ficha: 1

Palabras Clave
Sufrir
Aprender
Necesidad
Saber

Palabras Clave
Enseñar
Podemos
Manía

Palabras Claves
Amad
Favoreced
Juegos
Deleites
Instinto

ROUSSEAU, Juan Jacobo. Emilio o de la Educación. Medellin: Momo Ediciones 2010

XVII.¡HACED QUE LA INFANCIA SEA FELIZ!

Cita

* Tan pronto como puedan vivir plenamente su existencia, haced que gocen de el; procurad que cuando llegue la hora en que Dios los llame, no mueran sin haber disfrutado la vida.

pag. 35 parr. 2

Cita

* ¡Desventurada prevision, que hace un ser miserable actualmente, con la esperanza bien o mal fundada de hacerle un dia feliz!

pag. 36parr. 2

Cita

* La humanidad tiene su lugar en el orden de las cosas; la infancia tiene también el suyo en el orden de la vida humana; es preciso considerar al hombre en el hombre, y al niño en el niño.

pag. 36 parr. 3
Concepto: Enseñanza Ficha: 2

Palabras Claves
Vivir
Existencia
Gocen
Disfrutado

Palabras Claves
Previsión
Ser Miserable
Esperanza
Fundada
FelizPalabras Claves
Humanidad
Orden
Cosas
Infancia
Vida

ROUSSEAU, Juan Jacobo. Emilio o de la Educación. Medellin: Momo Ediciones 2010

Cita

* El bien y el mal son comunes a todos, aunque en medidas diferentes. El mas feliz es el que menos penas tiene y el mas desdichado el que menos placeres goza.

pag. 37 parr. 1

Cita

* Un ser sensible en el cual las facultades fuesen igualesa los deseos seria un ser absolutamente feliz.

pag. 37 parr. 2

Cita

* Solamente entonces, con todas las fuerzas en accion, el alma permanecera tranquila y el hombre hallara en un justo equilibrio.

pag. 37 parr.3

Concepto: Enseñanza Ficha: 3

Palabras Claves
Medidas
Penas
Desdichado
Placeres
Goza

Palabras Claves
Ser
Sensible
Facultades
Deseos
FelizPalabras Claves
Fuerzas
Accion
Alma
Tranquila
Hombre
Equilibrio

ROUSSEAU, Juan Jacobo. Emilio o de la Educación. Medellin: Momo Ediciones 2010

XVIII. LA PREVISION ES LA FUENTES DE TODAS NUESTRAS MISERIAS

Cita

* ¡Que mania tiene un ser tan pasajero como el hombre de mirar a lo lejos, hacia un futuro que pocas veces viene, y de descuidar lo presente, donde esta lo seguro!

pag. 38parr. 1

Cita

* Nuestra propia individualidad no es otra cosa que la menor parte de nosotros mismos.

pag. 38 parr. 1

XIX. CONDICIONES DE LA LIBERTAD DEL NIÑO

Cita

* El hombre, verdaderamente libre solamente quiere lo que puede y hace lo que le plac
pag. 38 parr. 2
Concepto: Enseñanza Ficha: 4

Palabras Claves
Mania
Ser
Hombre
Futuro
Descuidar
Presente
SeguroPalabras Claves
Individualidad
Cosa
Nosotros

Palabras Claves
Hombre
Libre
Quiere
Puede
Hace
ROUSSEAU, Juan Jacobo. Emilio o de la Educación. Medellin: Momo Ediciones. 2010

Cita

* Si el hombre es un ser fuerte, y el niño es debil, ello no se debe a que tenga el primero mas fuerza que el segundo, sino a que el adulto puede naturalmente bastarse a si mismo y el niño no.

pag.39 parr. 1

Cita

* Los padres que viven en el estado civil y llevan a este estado a su hijo prematuramente aumentan sus necesidades y hacen mayor se debilidad en vez de mermarla.

pag. 39 parr. 2

Cita

* El hombre sabio permanece en su puesto: pero el niño, que desconoce el suyo, no se puede mantener en el.

pag. 39 parr. 3

Concepto: Enseñanza Ficha: 5

Palabras...