Salud

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 6 (1278 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 22 de octubre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Scribd Upload a Document Search Books, Presentations, Business, Academics... Explore
DocumentsBooks - FictionBooks - Non-fictionHealth & MedicineBrochures/CatalogsGovernment DocsHow-To Guides/ManualsMagazines/NewspapersRecipes/MenusSchool Work+ all categoriesFeaturedRecentPeopleAuthorsStudentsResearchersPubl

ishersGovernment & NonprofitsBusinessesMusiciansArtists & DesignersTeachers+ allcategoriesMost FollowedPopular..Sign Up|Log In..
1First Page
Previous Page
Next Page
/ 26Zoom Out
Zoom In
Fullscreen
Exit FullscreenSelect View Mode
View ModeBookSlideshowScrollReadcast
Add a Comment
Embed & Share
Reading should be social! Post a message on your social networks to let others know what you're reading. Select the sitesbelow and start sharing.Readcast this Document..
Login to Add a Comment..
Share & Embed.Add to Collections
Download this Document for FreeAuto-hide: off
Ads by Google
Cupones en México DF
1 gran cupón al día.
Ahorra mucho dinero. Regístrate!
www.GROUPON.com.mx/Mexico_DF

Bono para Empleados
¡La mejor forma de Premiar a tus
Empleados a fin de año!
www.efectivale.com.mx

Life CoachMexico
Metodo para aprender a desarrollar
nuestro maximo potencial individual
www.lifecoachmexico.com

Potencia tu empatía
Descubre cómo aplicar inteligencia
emocional a tu vida. Curso online.
www.viu.es

Aspecto Crucial. Nadie aprende si nole muevealguna razón” om Nayeli Medina nayeli_311@hotmail.c
Motivación La motivación: es una atracción hacia un objetivo que supone una acciónpor parte del sujeto y permite aceptar elesfuerzo requerido para conseguir ese objetivo. La motivación está compuesta de
necesidades, deseos, tensiones, incomodidades y expectativas. Constituye un paso previo al aprendizaje y
es el motor del mismo. La ausencia de
motivación hace complicada la tarea del
profesor. También decir que la falta de

motivación por parte del alumno queda a vecesfuera del alcance del profesor.
La motivación en el aula Detrás de cada modelo de enseñanza existe
una intencionalidad pública y política. El
currículo (todo aquello que el medio
escolar ofrece al alumno como posibilidad
de aprender, conceptos, procedimientos y
actitudes) abarca también aquellos medios
a través de los cuales la escuela
proporciona estas oportunidades.El

diseño curricularbase de un
determinado sistema educativo está
condicionado históricamente por las
prácticas sociales desarrolladas

Se deberían establecer las fuentes
y planificar sus niveles de
concreción. En estudio de las
fuentes, se señala:

1. Losociológico, que recoge las
demandas sociales y culturales
respecto al proceso de enseñanza
2. Lopsicológico, que aporta
información relativa a lasvariables
personales y situacionales
implicadas en el aprendizaje

3. Lopedagógico, que se encarga
de señalar las estrategias
adecuadas para la potenciación
del proceso

4. Loepistemológico, que aporta
la información básica para la
selección de contenidos de la
enseñanza dentro de cada una de
las disciplinas que configuran el
currículo.

“Los niveles de concreción,
permitenestablecer los
aportes que pueden
proporcionar cada uno de los
diferentes agentes
educativos. ”

Tipos de Motivación •Motivación por el contenido terminal del aprendizaje, es decir, motivación por que lo que hay
que aprender por sí mismo es
interesante. La importancia de los
contenidos para los futuros estudios,
profesión, carrera profesional, etc.

•Motivación por mediación instrumental:El alumno capta la importancia de un aprendizaje como
instrumento útil para el logro de un
objetivo deseado.

•Motivación por el método didáctico : Los alumnos se sienten atraídos a causa de
la metodología atractiva que el profesor
utiliza , pero no sólo por el lado de la
amenidad, sino por el lado de la
participación, el desafío intelectual, el alto
nivel de los procesos mentales,...
tracking img