Salvamos al planeta

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
A.C.U.E.P .“BICENTENARIO 2”
TURMERO- MUNICIPIO MARIÑO – ESTADO ARAGUA
PROYECTO DE APRENDIZAJE NO 02 TÍTULO: CONTANDOY LEYENDO RECICLAMOS Y SALVAMOS AL PLANETA
DOCENTE: PROFESORA YUBMAR MUÑOZ GRADO: 2º SECCIÓN: “U” MATRICULA: 33 AÑO:2011-2012
RECIBIDO POR: _________________________________ FIRMA:__________________FECHA:__________________
PROYECTO DE APRENDIZAJE 2DO LAPSO
DIAGNÓSTICO: Los niños y niñas de la Sección de 2º “U” se encuentra motivados en trabajar el tema del reciclaje y la contaminación ambiental, en conocer cómo afecta a los seres vivos y la solución del reuso y reciclaje de materiales utilizados a diario en el entorno, la por lo cual a través del compartir con suscompañeros y las diversas actividades favoreciendo al desarrollo de la lectura , escritura, la toma de dictado, el espíritu investigador, el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, desarrollo estético. De igual manera el grupo se muestra interesado en la participación en la celebración e investigación sobre festividades y fechas patrias del entorno. Por otra parte es de gran importancia continuarreforzando el abecedario, los procesos matemáticos, la escritura de su nombre, la lectura en voz alta, y la producción de textos escritos. |

PROPÓSITO: Al iniciar un año nuevo y el segundo periodo de clases se espera que los estudiantes aprendan a través del proyecto a desarrollar aprendizajes significativos que permitirán apropiarse de destrezas y habilidades necesarias paraconsolidar una conciencia ecologista, que incluye los hábitos alimenticios, higiene personal, procesos de lectura y escritura, desarrollo del pensamiento lógico matemático, La capacidades para comunicarse a través de la lengua oral y escrita, resuelva problemas y pueda juzgar la corrección de sus procedimientos y resultados, conozca los distintas formas de contaminar, que podemos reusar, reciclar,o desechar definitivamente; dibuje y coloree diferentes espacios contaminados y no contaminados; realice conteos de números de manera progresiva y regresiva; comparta con agrado las tareas escolares, sea responsable de sus asignaciones en el aula y el hogar, pueda relatar hechos de la vida cotidiana del hogar y de la escuela donde se presenten situaciones de contaminación, reciclaje, etc. |CONTENIDOS | ACTIVIDADES | RECURSOS |
1.-ASPECTOS FORMALES DE LA ESCRITURA.2.-VOCALES, CONSONANTES Y PALABRAS.3.-PALABRAS CORTAS Y PALABRAS LARGAS4.-SÍLABA TÓNICA5.-CREACIÓN DE TEXTOS LITERARIOS RECREATIVOS.6.-NÚMEROS NATURALES7.-EL PAISAJE GEOGRÁFICO8.-NOCIÓN DE ESPACIO9-EPEDECUE12.-FIESTAS TRADICIONALES, EFEMÉRIDES, COSTUMBRES. | -USO ADECUADO DE MAYÚSCULA, MINÚSCULAS, MÁRGENES, PUNTO YCOMA.-CALIGRAFÍAS Y COPIAS.-LECTURA Y ESCRITURA DE PALABRAS CORTAS Y LARGAS, CONTEO DE LAS LETRAS DE CADA PALABRA.-SELECCIÓN EN DIVERSOS TEXTOS Y MATERIALES DE PALABRAS CORTAS Y PALABRAS LARGAS.- --LECTURA Y ESCRITURA DE CUENTOS, ADIVINANZAS, ACRÓSTICOS, POEMAS.-ESCRITURA EN CIFRA DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 1000, DE MANERA PROGRESIVA Y REGRESIVA.-REALIZACIÓN DE MULTIPLICACIÓN POR UNA CIFRA.-ELABORACIÓNDE RECTAS NUMÉRICAS.-ENUMERACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE LA NATURALEZA NATURALES Y SOCIALES.-DESCRIPCIÓN DE CONTAMINACIÓN Y SUS TIPOS.-RECICLAJE Y REUSO DE MATERIALES DIVERSOS, RECONOCIMIENTO DE FORMAS, COLORES TEXTURAS Y TRANSFORMACIÓN DE LAS MISMAS.-CREACIÓN DE CAMPAÑAS DE CUIDADO AMBIENTAL, ORDEN Y ASEO.-EJERCICIOS DE MOTRICIDAD FINA Y GRUESA PARA LA ORIENTACIÓN ESPACIAL.-DIBUJO, PINTURA,ARTESANÍA, MANUALIDADES, ETC.-COPIA Y LECTURA DE POEMA SOBRE EFEMÉRIDES, FIESTAS TRADICIONALES O COSTUMBRES | MENTALES.-PERIODICOS, REVISTAS, LIBROS, AFICHES.-TRABAJOS GRUPALES E INDIVIDUALES.-TELEVISOR, DVD.-LLUVIA DE IDEAS.-PRODUCCIONES ESCRITAS.-PRODUCCIONES ORALES.-TÉCNICA DE LA PREGUNTA.-JUEGOS TRADICIONALES.-CREACION DE NUEVOS JUEGOS.-PINTURAS. LÁPICES, CREYONES, MATERIALES RECICLABLES, BOLSAS,...