Señor

Física Mecánica
Subtemas | Logros | Indicadores de Logro | Competencias | Desempeños | Actividades | Evaluación |
* Fuerza, clases de fuerza, leyes de Newton. Relación cualitativa entre fuerza, cambio de trayectoria y cambio de rapidez * Movimiento, clases de movimientos, trayectoria, rapidez. 1. vectorial y magnitud escalar 2. 3 Leyes de Newton 3. Sistema de referencia| Reconocer el concepto de fuerza y su representación gráfica. Conceptualizar las diferentes fuerzas mecánicasReconocer las leyes de Newton. | Conceptual: * Reconoce las unidades para representar gráficamente el término de “fuerza”. * Describe cada una de las fuerzas mecánicas; peso, tensión, normal, de rozamiento, neta, elásticas, eléctrica, centrípeta y centrífuga. * Ubicahistóricamente científicos que trabajaron en los conceptos Procedimental * Sigue instrucciones y recomendaciones.Actitudinal * Realiza actividades académicas con gusto y esmero. * Participa en clase * Trabaja en grupo de manera coordinada y respetuosa | Interpretar situaciones experimentales. Establecer condiciones para medir la fuerzaValorar el trabajo en ciencias | * Descripción de objetos yfenómenos sencillos. * Manejo de instrumentos de medida. * Narración de sucesos con apoyo de esquemas explicativos. * Seguimiento de instrucciones. * Creación y construcción de instrumentos de medida. * Elaboración de esquemas explicativos. * Respeto por las ideas de los demás. | Actividades exploratoriasLa actividad pretende que el estudiante realice descripciones a partir defiguras, para que exprese sus propios conceptos ante las diferentes situaciones planteadas.Actividades de habilidades científicas 1. Clase Magistral: Tema “Fuerza”, unidades, instrumento de medición y tipos de fuerza. 2. Construcción de Un dinamómetro 3. Video: Historia, Fuerza, tipos de fuerza y leyes de Newton. | Cuantitativa:(1-5)Según lo reportado en las observacionesescritas.Cualitativo: Participación en ClasePuntos positivos Según desarrollo en elaboración de dinamómetro. |

BIBLIOGRAFÍA
* Física en línea. https://sites.google.com/site/timesolar/fuerza. Agosto 02 del 2012: Pág con extensos contenidos disciplinares y experimentos prácticos y sencillos.
* Texto Escolar: Actividades Física. Olimpiadas 11.Iberoamericana. España. 2010. Texto con variabilidad deejercicios de física mecánica de fácil comprensión, con gran cantidad de ilusraciones.
* Profesor en línea. Física mecánica. http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Fuerza_concepto.html Agosto 02 del 2012. Descripción en términos sencillos de los diferentes tipos de fuerzas.

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ANEXO 1- ACTIVIDAD EXPLORATORIA 1. ESTA ACTIVIDAD ESTA ORIENTADAA: * Promover en el estudiante habilidades de observación y descripción de fenómenos para estimular el pensamiento científico. * Establecer pre-concepciones de los educandos frente a fenómenos concretos. 2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:Se dibujan las diferentes situaciones en el tablero, dando las siguientes instrucciones: 1. Dibuja las fuerzas que actúan sobre cada objeto en lassiguientes situaciones a. Un objeto en reposo sobre una superficie horizontal b. Un cuerpo sobre una superficie horizontal que está siendo arrastrado por medio de una cuerda c. La tierra en torno al sol d. Dos carros unidos por medio de un resorte moviéndose con velocidad constante 2. Si deseas mover un mueble de un lugar a otro ¿Qué acción debes realizar? 3. Una vez dejes de empujarel mueve ¿Qué sucede? |
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ANEXO 3-VIDEO-------------------------------------------------
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PREGUNTAS ORIENTADORAS.-------------------------------------------------
1. -------------------------------------------------
Organiza cronológicamente los eventos vistos en el video 2....