Secuencia de matemáticas inicial

Secuencia didáctica
Matemática
Contenidos:
• Recitado de la sucesión ordenadas de números
• Lectura de números
• Comparación de escrituras numéricas: mayor que, menor que.

Actividad 1
Armarla banda 
Objetivo: armar la banda numérica
Material por niño: -un sobres con números del 1 al 10
-una hoja
-plasticola

Desarrollo:
Antes de que los niños entren a la sala colocare números endistintas partes, debajo de la mesa en las sillas, en la pared, etc. Les diré a los niños que tienen que buscar los números desparramados por toda la sala.
Luego todos juntos ordenaremos la serienumérica del 1 al 10
Le repartiré a cada niño una hoja y un sobre y se les dará la siguiente consigna: cada uno debe armar la banda numérica con los números que hay dentro del sobre. Al finalizarrepartiré plasticola para que lo peguen en la hoja.
Miraremos algunos trabajos para ver si pusieron adecuadamente los números.

Actividad 2
¿Qué numero va?
Objetivo: identificar el número que falta ycompletar la serie.
Material por niño: 
-un trencito con vagones enumerados del 1 al 10, el cual algunos de ellos estarán vacíos
- números del 1 al 10
Desarrollo:
Les presentare a los niños un treny les diré si me ayudan a ordenar los vagones, los mismos están enumerados del 1 al 10
Le repartiré a cada niño un tren con vagones al cua le faltan algunos números y fichas con números, el niñodebe buscar en las fichas el números correcto para llenar los vagones y asi completar la serie.
Variante: cuando encuentre el numero correcto debe escribirlo en el vagón.

Actividad 3
A descubrir elnúmero intruso
Objetivo: reconocer los números que están mal ubicados.
Materiales: 
Tira con casilleros del 1 al 10 desordenados, el el cual cuatro de ellos están mal ubicados
1 3 2 4 5 6 8 7 9 10Lápices de colores
Desarrollo:
Sacare de una bolsa varios conjuntos de elementos con un intruso, por ejemplo: cuchara cuchillo, tenedor y peine. Los niños deberán encontrar el intruso.
Luego...