Secuencia didáctica para ciencas sociales 5to grado 1810-1850

Escuela X
Año: 5to grado
Tema: Historia desde 1810 a 1850.
Tiempo estimado: 10 clases.
UNIDAD | CONTENIDO | ACTIVIDADES | EVALUACIÓN |
¿Cómo se formó nuestro primer gobierno patrio? | _LaRevolución de mayo: sus causas y consecuencias._El comienzo de los conflictos derivados de la ruptura del sistema colonial. | En base a la lectura y comprensión del material bibliográfico y ainvestigaciones, recolección de información y puesta en común. Realizar actividades, como por ejemplo de verdadero o falso, analizan los motivos de la Primera Junta, consecuencias del conflicto Saavedra –Moreno, etc._Investigar sobre la vestimenta de la época. Realizar grupalmente láminas ilustrativas. | Actividades de evaluación:_Completar un texto (resumen de lo visto) con las palabras restantes). |¡Hacia la independencia! | _Los primeros gobiernos patrios._La creación de la Bandera._La Asamblea del año XIII._El congreso de Tucumán._Las campañas de San Martin._La Independencia de 1816. | _Compararel mapa de Virreinato del Río de La Plata con un mapa actual y responder preguntas._Realizar investigaciones recolectando datos e información, de distintos medios, sobre los símbolos patrios y sucreación. Trabajamos en grupos: puesta en común y láminas plasmadas de lo investigado._Responder cuestionarios sobre el Congreso de Tucumán y sobre San Martin. Realizamos fichas a modo de registros. |Actividad de evaluación:_Cronología de los sucesos importantes ocurridos desde 1810 hasta 1816. |
Buenos Aires vive una “feliz experiencia” | _El rechazo a la constitución de 1819._Las autonomíasprovinciales._la organización de la provincia de Buenos Aires._Las reformas rivadavianas._La guerra contra el Brasil._La presidencia de Rivadavia. | _ En base a la lectura y comprensión del materialbibliográfico y a la recolección de información y puesta en común, responder cuestionarios._Actividades que implique unión con flechas y Verdadero o Falso._Los aspectos positivos y negativos del...