Secuencia didactica de Temas de Fisica


A) IDENTIFICACIÓN
Nombre del plantel/EMSaD:



Nombre del docente: José Gerardo Diosdado Estrada

Semestre en el que se imparte la asignatura:
1ro. 2do. 3ro. 4to.5to. 6to.


Grupo:

6to. “A” y “B”
Turno:

Matutino: Vespertino:
Periodo del semestre:

Febrero- Junio de 2011
Nombre de la asignatura o submódulo:

Temasde Física
Horas por semana:

5 horas

Academia:

Físico-Matemáticas
Componente de Formación:

Básica Propedéutica Profesional EMSaDPrograma Institucional

Parcial:
1ro. 2do. 3ro.


Curso intersemestral


Número de secuencia:


Secuencia número 1



Periodocomprendido:


Febrero-Marzo

B) INTENCIONES FORMATIVAS

Tema integrador:
Procesos donde interviene el calor
Para entrar en los temas donde interviene la termodinámica el docente les da una hoja conun dibujo de un simple proceso termodinámico y les pide que describan con sus propias palabras lo que observan en esa figura
Enunciar las Competencias a Desarrollar de acuerdo a la Reforma Integraldel Bachillerato
(Señalarlas en los espacios de abajo)
Concepto fundamental y subsidiario:
Masa: Gases (Procesos térmicos: Isotérmicos, isobáricos, isocóricos, adiabáticos, diatérmicos)Competencia Genérica y atributos:
Se expresa y se comunica (escucha interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Piensa crítica yreflexivamente (Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Aprende de forma autónoma (Aprende poriniciativa e interés propio a lo largo de la vida). Trabaja en forma colaborativa (Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos).

Competencia Disciplinar:

Contenidos, temas o...