Secuencia didactica
ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADO: 5TO
TEMA: ESTRUCTURA DE LOS POEMAS
BLOQUE: III
PROPOSITO: LEER Y ESCRIBIR POEMAS A PARTIR DE RECONOCIMIENTO DE RECURSOS LITERARIOS YORGNIZACION.
GRAFICA DE LOS POEMAS: DISTRIBUCION EN LINEAS Y ESTROFAS.
LIBRO DE TEXTO PAG: 68
ACTIVIDADES
INICIO:
SE REALIZARAN PREGUNTAS (CONOCIMIENTOS PREVIOS)
¿CONOCEN LO QUE ES UN POEMA?
¿QUÉES UNA RIMA?
¿CÓMO SE FORMA UNA ESTROFA?
SE ANALIZAN LAS RESPUESTAS OBTENIDAS
DESARROLLO:
EXPLICAR EL CONCEPTO DE RIMA
EXPLICAR EL CONCEPTO DE ESTROFA
OBSERVAR Y ANALIZAR ELEJEMPLO IMPRESO QUE LES ES ENTREGADO
RECONOCER LAS PALABRAS EN EL POEMA QUE SUENAN CON TERMINACIÓN IGUAL
ENCERRAR EN LA POESIA EXPUESTA LAS PALABRAS QUE RIMAN CON DIFERENTES COLORES
ANOTAREN EL LADO DERECHO EL NUMERO DE VERSOS
-OBSERVAR CON CUANTAS ESTROFAS CUENTA.(ANOTANDO EL NUMERO)
EXPLICAR QUE SON LAS ALITERACIONES
CIERRE:
ELABORA UNA POESIA (POR PAREJAS)
EXPONER SUS POESIAS AL GRUPO
EXCIBIR SUS TRABAJOS EN EL PERIODICO MURAL
CONTESTAR EJERCICIOS DEL LIBRO PAG 68
HACER UN RESUMEN DEL TEMA
GRADO: 5TO.
ASIGNATURA: MATEMATICAS
TEMA:REPRESENTACION DE LA INFORMACION
BLOQUE: III
PROPOSITO: EXPLORAR PROCESOS DE BUSQUEDA POR MEDIO DE ANALISIS ORGANIZACIÓN E INTERPRETACION DE DATOS
PAG.62
ACTIVIDADES
INICIO:
RETOMANDO EL TEMA DEANALISIS DE COMPOSICION DE VERSOS Y ESTROFAS EN UN POEMA Y ENUNCIANDO EL NUMERO DE LOS MISMOS
SE DA LA BUSQUEDA TAMBIEN DE INFORMACION DE COMO SE DEBE LEER UN MAPA Y EL RECORRIDO DEL MISMOTOMANDO COMO BASE LOS NUMEROS .ENCONTRANDOSE QUE EXISTEN SEMEJANZAS EN EL PROCESO..,POR LO QUE SE PROCEDE A REALIZAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
¿CONOCEN UN MAPA DE UBICACIÓN VIAL?
¿SABEN CUANTASCALLES RECORREN DESDE QUE SALEN DE SU CASA HASTA LLEGAR AQUÍ?
¿CÓMO CREEN QUE SON LOS MAPAS VIALES?
EXPONER LAS RESPUESTAS AL GRUPO
ANALIZAR LAS RESPUESTAS
DESARROLLO:
PLANTEAR PROCESOS...
Regístrate para leer el documento completo.