Secuencia didactica

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SECUENCIA DIDACTICA

ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADO: 5TO
TEMA: ESTRUCTURA DE LOS POEMAS
BLOQUE: III
PROPOSITO: LEER Y ESCRIBIR POEMAS A PARTIR DE RECONOCIMIENTO DE RECURSOS LITERARIOS YORGNIZACION.
GRAFICA DE LOS POEMAS: DISTRIBUCION EN LINEAS Y ESTROFAS.
LIBRO DE TEXTO PAG: 68

ACTIVIDADES

INICIO:
 SE REALIZARAN PREGUNTAS (CONOCIMIENTOS PREVIOS)
¿CONOCEN LO QUE ES UN POEMA?
¿QUÉES UNA RIMA?
¿CÓMO SE FORMA UNA ESTROFA?
 SE ANALIZAN LAS RESPUESTAS OBTENIDAS

DESARROLLO:
 EXPLICAR EL CONCEPTO DE RIMA

 EXPLICAR EL CONCEPTO DE ESTROFA

 OBSERVAR Y ANALIZAR ELEJEMPLO IMPRESO QUE LES ES ENTREGADO

 RECONOCER LAS PALABRAS EN EL POEMA QUE SUENAN CON TERMINACIÓN IGUAL

 ENCERRAR EN LA POESIA EXPUESTA LAS PALABRAS QUE RIMAN CON DIFERENTES COLORES

 ANOTAREN EL LADO DERECHO EL NUMERO DE VERSOS

 -OBSERVAR CON CUANTAS ESTROFAS CUENTA.(ANOTANDO EL NUMERO)

 EXPLICAR QUE SON LAS ALITERACIONES

CIERRE:
 ELABORA UNA POESIA (POR PAREJAS)

EXPONER SUS POESIAS AL GRUPO

 EXCIBIR SUS TRABAJOS EN EL PERIODICO MURAL

 CONTESTAR EJERCICIOS DEL LIBRO PAG 68

 HACER UN RESUMEN DEL TEMA

GRADO: 5TO.
ASIGNATURA: MATEMATICAS
TEMA:REPRESENTACION DE LA INFORMACION
BLOQUE: III
PROPOSITO: EXPLORAR PROCESOS DE BUSQUEDA POR MEDIO DE ANALISIS ORGANIZACIÓN E INTERPRETACION DE DATOS
PAG.62
ACTIVIDADES

INICIO:
 RETOMANDO EL TEMA DEANALISIS DE COMPOSICION DE VERSOS Y ESTROFAS EN UN POEMA Y ENUNCIANDO EL NUMERO DE LOS MISMOS

 SE DA LA BUSQUEDA TAMBIEN DE INFORMACION DE COMO SE DEBE LEER UN MAPA Y EL RECORRIDO DEL MISMOTOMANDO COMO BASE LOS NUMEROS .ENCONTRANDOSE QUE EXISTEN SEMEJANZAS EN EL PROCESO..,POR LO QUE SE PROCEDE A REALIZAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

¿CONOCEN UN MAPA DE UBICACIÓN VIAL?
¿SABEN CUANTASCALLES RECORREN DESDE QUE SALEN DE SU CASA HASTA LLEGAR AQUÍ?
¿CÓMO CREEN QUE SON LOS MAPAS VIALES?
 EXPONER LAS RESPUESTAS AL GRUPO

 ANALIZAR LAS RESPUESTAS

DESARROLLO:

 PLANTEAR PROCESOS...
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