Secuencia didactica

SECUENCIA DIDÁCTICA

PROPÓSITO: Que los alumnos identifiquen las principales características de los seres vivos.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Al final del estudio del subtema, el alumno:
•Describea los seres vivos con base en sus características generales.
•Reconoce que en la gran diversidad de seres vivos se identifican características que los unifican.
•Se aprecia como parte de labiodiversidad a partir de la comparación de sus características con las de
otros seres vivos.

Conceptos y palabras clave: Seres vivos, diversidad.
Habilidades: Descripción, comparación, manejo deinformación.
Actitudes: Colaboración, respeto a las opiniones de otros, reflexión, indagación.

Tiempo estimado
4 a 5 horas

ACTIVIDAD 1. “Comentemos lo que sabemos”
• Solicitar a los alumnos que demanera individual lean el siguiente poema y que encierren en un círculo las palabras que hacen referencia a seres vivos, y en un cuadro las que se refieren a componentes no vivos.
SOLEDAD MARINA(Vicente Gerbasi)
La arena dispersa cangrejos
en una luz de aceite caliente,
de humedad que resplandece en los sentidos
con olor de ostras abiertas.

¿Quién abandonó esta quietud de cocoteros
quemueve un sonido de tiempo sombrío
y sostiene el vuelo de las aves blancas?

Lejos las costas de la tarde,
el ocre cayendo al mar,
y aquí la lentitud de las algas golpeando los escollos,
elsilencio de los que tejen redes en la bahía vespertina.

¿Estuve aquí en la noche?
¿Acaso vi las primeras estrellas,
las que ahora seca el sol sobre la arena?

¿Vi llegar los leños pulidos comohuesos,
los gritos de antiguos ahogados refugiándose en las grutas,
las madres muertas de los marineros
mirando los confines entre sus largos cabellos nocturnos?

He aquí un día de los siglos.
Laspalabras abiertas en la mirada.
El sol cayendo entre los peces.

¿Quién me pregunta si existo?
Hay una barca abandonada a orillas del mes de agosto.

• Pedir que se integren en equipos para...