Secuencia didactica

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ESCUELA PRIMARIA:
CLAVE:
PERIODO LECTIVO: 2010-2011.
PROFESOR (A): . GRADO: 6° GRUPO: “B” ASIGNATURA: ESPAÑOL. AMBITO: ESTUDIO.
 
SEMANAS DEL: DEL 30 DE AGOSTO A 10 DE SEPTIEMBRE 2011BIMESTRE: PRIMERO
PROYECTO: ESCRIBIR UN RECUENTO HISTORICO: “VIAJEMOS A TRAVES DEL TIEMPO”.
APRENDIZAJE ESPERADO:
TEMAS DE REFLEXION.
COMPETENCIA: Articulación, Manejo de información históricaAdquieran habilidades para el manejo de
información histórica que les permita conocer y formular opiniones de acontecimientos y procesos históricos, Comprendan que en el análisis del pasado haydiferentes puntos de vista, así como diversas maneras de obtener información sobre el pasado
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
RECURSOS
-Investigar con la familia para elaborar un recuento histórico.
 *Identificala función de las distintas partes del texto.
*Identifica las características del lenguaje formal en textos expositivos.
*Infiere fechas y lugares cuando la información no es explicita, usando laspistas que el texto ofrece.
 -Uso de mayúsculas al inicio de oración y en nombres propios.
 -Uso de adverbios y frases adverbiales para hacer referencias temporales.
 -Uso de patrones ortográficosregulares de tiempo pasado.
 -Uso de tiempos pasados.
 -Lingüística y comunicativa a desarrollar: las competencias lingüísticas son entendidas como las habilidades para utilizar el lenguaje, es decirpara expresar e intercambiar conceptos, pensamientos, sentimientos hechos y opiniones a través de discursos orales y escritos para interactuar lingüísticamente en todos los contextos sociales yculturales.
 1-Leen el recuentos histórico.
*Los alumnos siguen la lectura realizada por el docente de un recuadro histórico: el fuego: un gran avance para el hombre posteriormente conversan sobre elcontenido del texto y buscan en el diccionario palabras desconocidas y reflexionando sobre preguntas claves.
*Marcan las partes principales del texto.
2- Identifican el orden de los eventos.
*Hacen...
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