Secundaria

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Bloques de estudio de Segundo Grado de Español.
BLOQUE | PRÁCTICAS DEL LENGUAJE POR ÁMBITO |
| ESTUDIO | LITERATURA | PARTICIPACION SOCIAL |
I | Analizar y comparar información sobre un tema para escribir artículos. | Analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana. | Analizar documentos sobre los derechos humanos. |
II | Participar en mesas redondas. | Escribir variantesde aspectos de un mismo cuento. | Analizar y elaborar caricaturas periodísticas. |
III | Elaborar ensayos literarios sobre temas de interés de la literatura. | Reseñar una novela para promover su lectura. | Leer y escribir reportajes para su publicación. |
IV | Elaborar reportes de entrevista como documentos de apoyo al estudio. | Reseñar una novela para promover su lectura. | Leer y escribirreportajes para su publicación. |
V | | Realizar una crónica de un suceso. | Elaborar una carta poder. |
Competencias que favorecen con el desarrollo de los proyectos didácticos * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. * Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. * Analizar la información y emplear lenguaje para tomade decisiones. * Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. |

SEGUNDO GRADO. BLOQUE UNOPRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ANALIZAR Y COMPARAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA PARA ESCRIBIR ARTÍCULOS |
TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO |
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN: *Emplear El lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender* Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas* Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones* Valorar las diversidad lingüística y cultural de México |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO |
Contrasta lasdistintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes.Integra la información de distintas fuentes para producir un texto propio.Emplea explicaciones, paráfrasis, ejemplos, repeticiones y citas para desarrollar ideas en un texto. | COMPRENSION E INTERPRETACION * Formas de tratar un mismo tema en distintas fuentes. * Función de las referencias cruzadas para contrastar y complementarinformación.BUSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACION * Integración de la información de diversas fuentes en la redacción de un texto propio. * Modos de plantear y explicar las ideas en diferentes textos. * Estrategias para argumentar opiniones.PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS * Características y función de las referencias bibliográficas. * Características y función de las revistas temáticas.CONOCIMIENTODEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA.. Ortografía y puntuación convencionales.ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS * Recursos empleados para desarrollar las ideas en los párrafos (ejemplos, repeticiones, explicaciones y comentarios, citas) * Expresiones y nexos que ordenan la información dentro del texto o encadenan argumentos (pero, aunque, sin embargo, aun, a pesar de, entre otros). | -Listade preguntas para guiar la búsqueda de información acerca de un tema. • Información recopilada en diversas fuentes.• Cuadro comparativo de la información presentada en las diferentes fuentes de información.• Notas que recuperen ideas centralesdel tema investigado.• Fichas bibliográficas que recuperanlos datos de los textos de consulta.• Borradores de un artículo que cumplacon las característicaspropias del texto.• Planificación de la organizaciónde una revista.PRODUCTO FINAL.• Revista temática que contengalos artículos de los alumnosque se publicarán |


GRADO: SECCIÓN: | SEGUNDO GRADO |
BLOQUE : | PRIMERO |
ÁMBITO: | ESTUDIO |
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: | ANALIZAR Y COMPARAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA PARA ESCRIBIR ARTÍCULOS |
NOMBRE DEL PROYECTO: | |
SESIONES...
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