Seis sombreros para pensar

Sombrero azul - proceso de control (pensar sobre el pensar)
Este es el sombrero en el cual todos los participantes discuten el proceso de pensamiento. El moderador debería generalmente llevarlo yademás cada miembro del grupo usarlo de vez en cuando para pensar acerca del trabajo conjunto. Este sombrero se utiliza al principio y el fin de cada sesión de pensamiento, sitúa objetivos, define laruta para llevarlos a cabo y evalúa lo que se tiene y hacia dónde se dirige. Tener un moderador manteniendo este rol durante el proceso ayuda a asegurar que el grupo permanezca enfocado a su labor ymejora las oportunidades de alcanzar los objetivos
Ejemplos de sentencias de sombrero azul son:
seguiremos este programa de pensamiento al empezar el día; ok, hora de movernos a pensamiento de sombreroamarillo; alto -estamos llevando esto a un debate, hagamos algo de sombrero negro y veamos todas las opciones juntas primero; pienso que tenemos que revisitar nuestros objetivos, no estoy seguro quesean correctos a la luz de nuestro trabajo hasta ahora
Declaraciones del ejemplo citado son:
* La profesora aprende que tiene que monitorizar el tiempo que pasa hablando durante la clase
* Laprofesora tiene que reconocer que algunos estudiantes necesitan tiempo antes de responder. Dejando a estos estudiantes tiempo para computar soluciones, promueve una participación más amplia eincremento en el aprendizaje
* Los estudiantes se dan cuenta que su charla hace a la oradora sentirse no apreciada y faltada al respeto
* Los estudiantes se dan cuenta que sus comentarios estánobstaculizanco el aprendizaje de otros individuos
* Los estudiantes se dan cuenta de que hablando a destiempo demuestran falta de autodisciplina y que no todos los comentarios se deben compartir
ElAzul, es el que ve las cosas desde arriba, meta-piensa y trata todos los aspecto de una situación desde una perspectiva abierta e incluyente, es decir, podríamos decir que piensa sistémicamente....