Sexualidad para preescolar

INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE INCAP

PSICOMOTRICIDAD
CONOCIENDO MI CUERPO

ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

PRESENTADO A:

PRESENTADO POR
JENNY ROCIO HERNANDEZ FELICIANO

BOGOTA D.C., 19 DE MARZO DE 2012

IDENTIFICACION INSTITUCIONAL
IDENTIFICACION INSTITUCIONAL

JARDIN INFANTIL: _____________________________________________________________________

TELEFONO:____________________________________________________________________________

DIRECCION: ___________________________________________________________________________

E-MAIL: ________________________________________________________________________________

MODALIDAD: ___________________________________________________________________________

NOMBRE DE LA DIRECTORA:________________________________________________________

GRADOS: _____________________________________________________________________________

NUMEROS DE CURSO: _____________________________________________________________

NUMERO DE NIÑOS: ________________________________________________________________

OTROS DATOS: _____________________________________________________________________
TABLA DE CONTENIDOTABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION
DIAGNOSTICO
JUSTIFICACION
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
METODOLOGIA
MARCO TEORICO
ACTIVIDADES
METODOS DE LECTURA
Método sintético
Método alfabético o deletreo
Método fonético o fónico
Método silábico
Método de palabras normales
Método global
Método ecléctico
Método de cuentos
Técnicas de lectura
EJERCICIOS DE ORGANIZACIÓN ESPACIAL
Muchos* pocos
Arriba * abajo
Negro * blanco
Gordo * flaco
Grueso * delgado
Grande * pequeño
Derecha * izquierda
Encima * debajo
Viejo * joven
Triste * alegre
Salado * dulce
Dentro *fuera
Abierto * cerrado
Día * noche
Liviano * pesado
antes * después
lejos * cerca
Ancho * angosto
Alto * bajo
Sube * baja
Lleno *vacío
EJERCICIOS DE GIMNASIA
Coordinación
Tiempo y ritmo
Esquemacorporal
Lateralidad
Agilidad y resistencia
Velocidad
EJERCICIOS MANUALES
Rasgado
Arrugado
Recortado
Plegado
Picado
TECNICAS DE PINTURA
EL COLOR
Amarillo
Azul
Rojo
MEZCLA DE COLORES
Colores secundarios
ALGUNAS TECNICAS
Estampado
Manchón mágico
Pintura libre con pincel
Puntillismo
Dactilar
CAMINOS
Caminos horizontales
Caminos verticales
Caminos curvos
Caminos quebradosLABERINTOS
Laberintos simples
Laberintos complejos
REPISADO O UNION CON PUNTOS
Repisados
Unión con puntos
Repisado y unión de puntos de figuras geométricas
Repisados y unión de las vocales
Repisados y unión de puntos siguiendo la secuencia
EJERCICIOS GRAFOMOTORES
Líneas libres
Los trazos oleados
Los trazos verticales
Los trazos horizontales
Los trazos semicurvos
Los trazos ondulados
Lostrazos oblicuos
Los trazos de cruces
Los trazos espirales
Bucles ascendentes y descendentes
Los trazos en zigzag
Los trazos diagonales
Los trazos entrelazados
PICTOGRAMAS
El sencillo
El medio
El complejo
INICIACION A LAS VOCALES
Vocal
Vocal A
Vocal E
Vocal I
Vocal O
Vocal U
INICIACIONA A LAS CONSONANTES
Consonante B
Consonante C
Consonante D
Consonante F
Consonante GConsonante H
Consonante J
Consonante K
Consonante L
Consonante LL
Consonante M
Consonante N
Consonante Ñ
Consonante P
Consonante Q
Consonante R
Consonante S
Consonante T
Consonante V
Consonante W
Consonante X
Consonante Y
Consonante Z
COMBINACIONES
Combinación BL
Combinación BR
Combinación CL
Combinación CR
Combinación PR
Combinación PL
Combinación FR
Combinación FLCombinación TR
EVALUACION
RECURSOS
CONCLUSIONES
TIEMPO DE DURACION
BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCION
INTRODUCCION

Este proyecto es una obra que apoya las actividades escolares en el tramiento de las matemáticas en niños pequeños , con base en el apoyo del aprendizaje. Este contiene ejercicios que hacen que el niño apropie el tema de las matemática a su vida, se desarrolla atraves de la coordinación...