Sistema Educativo Bolivariano

Al transcurrir el tiempo, se han presentado una serie de acontecimientos y cambios en la Educación Especial, Educación para Discapacitados, como era llamada anteriormente, hoy en día se percibenmuchas controversias, debido a una serie de transformaciones y adaptaciones curriculares, donde se plantea que, no se puede usar el término discapacidad, este es llamado Diversidad Funcional, ya que sebusca la integración de estos jóvenes en la sociedad y si reflexiona un poquito, todas las personas poseen alguna diversidad, aunque esta sea mínima y muchas veces se ignore.
En base a esto se puededecir que, estas transformaciones tienen hoy un único propósito y es pensar en una concepción de universidad capaz de adaptarse, acoger y cultivar las diferencias como elemento de valor positivo, y laapertura de un espacio pluralista y multicultural donde se mezclen los colores, los géneros, las capacidades, permitiendo así el acceso a los servicios básicos y elementales de todos los sereshumanos y la construcción de una Universidad, una educación donde todos, sin exclusión, encuentren una respuesta educativa acorde a sus necesidades y características peculiares.
Al respecto, Sloan(1981), refiere que:
La intervención del hombre en su realidad y la posibilidad de transformarla está determinada por la importancia del discernimiento en el conocer; conduciéndolo a identificar y acomprender aquellos aspectos fundamentales del conocimiento, a descubrir su significado intrínseco. Una concepción del conocimiento y del conocer que enfatice la importancia del significado, del propósitoy de los valores ubica a la educación en un nivel fundamental.
Es por ello, que se debe poner corazón, amor dedicación y empeño a las labores realizadas, en busca de una mejor calidad de vida paraestas personas, que los docentes y especialistas estén llenos de vocación, que hagan las cosas por satisfacción y no por cumplir con un requisito, que estén abiertos al cambio, que a pesar de que...