Sistema Educativo Bolivariano
Páginas: 42 (10324 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2012
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
Es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana bajo la dirección del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). Comprende los siguientes subsistemas: la EducaciónInicial Bolivariana con dos niveles (material de 0 a 3 años y preescolar de 3 a 6años) la Educación Primaria Bolivariana (de 1ro a 6to grados, de 6 a 12 años la Educación Secundaria Bolivariana con sus dos opciones (Liceo Bolivariano de 1° a 5° años y la Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana de 1° a 6° años, de 12 hasta 19 años de edad aproximadamente) la Educación Especial la EducaciónIntercultural Bilingüe la Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas (incluye las misión Robinson (I y II) la Misión Ribas)
En el proceso revolucionario resuelve a través de estos subsistemas y las misiones la exclusión y crea el modelo de equilibrio social para cumplir con el precepto constitucional de educación integral y de calidad para todos y todas. Está estructurado de forma tal que garantizadesde las primeras edades el tránsito de la nueva generación, hasta alcanzar la formación para la vida como un ser comprometido con la sociedad en que se desarrolla. De igual manera, favorece la progresividad curricular y pedagógica entre los diferentes subsistemas.
El Sistema Educativo Bolivariano en las circunstancias y momentos actuales, tiene ante sí la tarea de educar a las nuevasgeneraciones en un contexto que se caracteriza por contradicciones sociales complejas que afectan los procesos formativos en la sociedad nacional e internacional y por una mayor comprensión de la dirección y perspectivas de la labor educativa que desarrollan la sociedad y los diversos actores participantes.
La construcción de la nueva conciencia socialista venezolana y la formación de las nuevasgeneraciones portadoras de ella en los próximos años, se materializa en la toma de conciencia de los complejos problemas que afectan la existencia humana a consecuencia del mundo en que se vive y la necesidad de eliminarlos. Ello es posible mediante una sólida identidad nacional y de defensa del país, sustentada en una ética enraizada en el pensamiento bolivariano y en la comprensión de las necesidadesindividuales y sociales que garanticen una acción creativa y transformadora.
Tiene como función fundamental el desarrollo de los servicios educativos basados en los preceptos de la Educación Bolivariana, que se concibe como un proceso histórico-social, integral, permanente, continuo, sustentado en una ética enraizada en el pensamiento bolivariano, Robinsoniana, zamorano y el humanismo socialpara la comprensión de las necesidades sociales que garantiza una acción creativa y trasformadora, promueve la construcción del conocimiento, la valoración del trabajo y la formación de la ciudadanía para la participación activa, solidaria, consciente y protagónica en los procesos de transformación individual y social hacia la construcción del socialismo del siglo XXI.
Finalidad de la EducaciónBolivariana en el marco del Sistema Educativo Bolivariano
La CRBV establece en su artículo 102:
“La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y enla participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de la identidad nacional y con una visión latinoamericana y universal”.
Para concretar sus fines e ideales, el SEB especifica que la institución educativa es un espacio para:
* La formación de un ser humano social, solidario, crítico y con una participación democrática,...
Es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana bajo la dirección del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). Comprende los siguientes subsistemas: la EducaciónInicial Bolivariana con dos niveles (material de 0 a 3 años y preescolar de 3 a 6años) la Educación Primaria Bolivariana (de 1ro a 6to grados, de 6 a 12 años la Educación Secundaria Bolivariana con sus dos opciones (Liceo Bolivariano de 1° a 5° años y la Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana de 1° a 6° años, de 12 hasta 19 años de edad aproximadamente) la Educación Especial la EducaciónIntercultural Bilingüe la Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas (incluye las misión Robinson (I y II) la Misión Ribas)
En el proceso revolucionario resuelve a través de estos subsistemas y las misiones la exclusión y crea el modelo de equilibrio social para cumplir con el precepto constitucional de educación integral y de calidad para todos y todas. Está estructurado de forma tal que garantizadesde las primeras edades el tránsito de la nueva generación, hasta alcanzar la formación para la vida como un ser comprometido con la sociedad en que se desarrolla. De igual manera, favorece la progresividad curricular y pedagógica entre los diferentes subsistemas.
El Sistema Educativo Bolivariano en las circunstancias y momentos actuales, tiene ante sí la tarea de educar a las nuevasgeneraciones en un contexto que se caracteriza por contradicciones sociales complejas que afectan los procesos formativos en la sociedad nacional e internacional y por una mayor comprensión de la dirección y perspectivas de la labor educativa que desarrollan la sociedad y los diversos actores participantes.
La construcción de la nueva conciencia socialista venezolana y la formación de las nuevasgeneraciones portadoras de ella en los próximos años, se materializa en la toma de conciencia de los complejos problemas que afectan la existencia humana a consecuencia del mundo en que se vive y la necesidad de eliminarlos. Ello es posible mediante una sólida identidad nacional y de defensa del país, sustentada en una ética enraizada en el pensamiento bolivariano y en la comprensión de las necesidadesindividuales y sociales que garanticen una acción creativa y transformadora.
Tiene como función fundamental el desarrollo de los servicios educativos basados en los preceptos de la Educación Bolivariana, que se concibe como un proceso histórico-social, integral, permanente, continuo, sustentado en una ética enraizada en el pensamiento bolivariano, Robinsoniana, zamorano y el humanismo socialpara la comprensión de las necesidades sociales que garantiza una acción creativa y trasformadora, promueve la construcción del conocimiento, la valoración del trabajo y la formación de la ciudadanía para la participación activa, solidaria, consciente y protagónica en los procesos de transformación individual y social hacia la construcción del socialismo del siglo XXI.
Finalidad de la EducaciónBolivariana en el marco del Sistema Educativo Bolivariano
La CRBV establece en su artículo 102:
“La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y enla participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de la identidad nacional y con una visión latinoamericana y universal”.
Para concretar sus fines e ideales, el SEB especifica que la institución educativa es un espacio para:
* La formación de un ser humano social, solidario, crítico y con una participación democrática,...
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