Sistema educativo mexicano

Modelos de evaluación:

FILOSOFÍA POLÍTICA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
En este segundo capitulo, el autor nos habla sobre las corrientes filosóficas por la cuales el SEM a pasado, como elsocialismo y el laicismo. Nos habla también de todas las reformas que ha presentado el Articulo 3° de la Constitución mexicana desde 1852 hasta nuestro días.
Hace referencia, a que a partir de 1917 enel sexenio de Venustiano Carranza se decidió que la educación debía ser laica, esto quería decir la iglesia podía impartir su ideología digmatica.
Nos habla también de los movimientos sociales yguerrilleros que han marco una pauta en el sistema de ecuación mexicana. Nos habla que la educación además de ser laica debía y fue socialista.
Sobre las reformas que ha presentado el articulo 3°, nosdice que en 1852 la educación era laica, pero que en 1917, se modifica y le da derecho a escuelas particulares a impartir la religión católica, sin estar expresa en este articulo, es hasta 1992 dondenuevamente se modifica este articulo, y queda escrito que educación debe ser laica y gratuita. La creación de la Ley General de Ecuación.
Nos habla acerca de las tendencias, populistas, socialistas,hasta en un momento dado izquierdistas y las neoliberales por las cuales a atravesado el Sistema Educativo Mexicano.
Actualmente el tener educación ya no es un privilegio de unos pocos, dejo de serun derecho social a un derecho individual, esto quiere decir los mexicanos tenemos derecho a recibir una educación gratuita.
PROGRAMAS EDUCATIVOS:
*
* Visitantes Internacionales
Elobjetivo de este programa es el de incrementar el mutuo entendimiento a través de la cumunicación a un nivel personal y profesional. Generalmente los participantes son personalidades que tienen un papelimportante tanto en el campo gubernamental, como en la política, en los medios de comunicación, la ciencia, el sector privado, la educación, y en otros más.
* Visitantes Voluntarios
Ayuda a...