Sistema educativo mexicano
Páginas: 7 (1628 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2014
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA LATINOAMERICANA EN LINEA
MAESTRIA EN EDUCACION Y DOCENCIA
EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
Graciela Galante Bucay
Junio 2013
EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
Los continuos cambios políticos, sociales, económicos y culturales que caracterizan el mundo contemporáneo y la importancia del acceso al conocimiento en las sociedades actuales,plantean nuevos retos y demandas a los sistemas educativos, así como profundas transformaciones en la manera de enseñar y aprender. La educación es por todos conocidas, pues el éxito de un país, su desarrollo cultural, económico, social y científico dependerá en gran medida de lo que sean capaces de realizar sus miembros.
En la actualidad, la docencia se ha convertido en una profesión compleja.Los profesores debemos ser profesionales de la educación que fortalecen las capacidades intelectuales de los estudiantes, promoviendo aprendizajes significativos y formas de convivencia democrática en un aula multicultural, con el objeto de promover el desarrollo de las competencias necesarias para continuar aprendiendo a lo largo de la vida. “En tal sentido la educación es parte esencial de lavida, un componente de la práctica social, que permite la conservación de las costumbres, las normas y valores que caracterizan al sujeto como portador de una cultura específica y como representante de un pueblo o nación” (Fernandez Naranjo R. 2011).
Toda teoría filosófica conduce a una actitud que asume el hombre para intentar explicar la realidad, como lo es la educación, desde su punto devistas. La educación en el mundo se ha visto influenciada desde la sociedad griega en donde aparecieron trabajos de importantes hombres de esta época entre los que se encuentran Sócrates, Platón, Aristóteles. Más adelante, podemos observar las aportaciones de Comenio, Herbert y Descartes, sin dejar a un lado las importantes aportaciones a la educación de Kant que mencionaba que la educación debe de serrígida y severa para evitar corromperse o que se desvíen los valores morales.
Para Ramos (2008) “la filosofía de la educación es un instrumento efectivo en la comprensión y transformación de la actividad educacional desde el enfoque filosófico, a lo cual ha llamado los fundamentos filosóficos de la educación, entendidos como el análisis filosófico de la educación, y en particular del procesode enseñanza-aprendizaje que allí tiene lugar, que ofrece un conjunto de instrumentos teórico-prácticos (metodológicos) que permiten desenvolver la actividad educacional de un modo eficiente y esencialmente sostenible”.
Es importante señalar que la filosofía de la educación necesariamente se vincula a la pedagogía, ya que es ésta el núcleo rector de las ciencias de la educación, y tiene ante sipreguntas que responder ante los constantes cambios del fenómeno educativo, preguntas tales como: ¿qué involucra la educación?, ¿qué es exactamente enseñar? (Moore, 1998). Respuestas todas complejas que no se rigen por un modelo o paradigma único, puesto que hoy en día resulta casi imposible que sea una solo idea filosófica la que sustente la educación.
La educación toma de la filosofía lareflexión y el punto de vista de la totalidad para esclarecer los problemas relativos a la pedagogía. Así, viendo la educación como un todo, reflexionando acerca del fenómeno educativo, podrá el educador tener una mayor conciencia de su labor educativa.
Viéndolo desde esta perspectiva, los profesionales de la educación debemos estar conscientes de que la actividad educativa tiene carácter ideológico,político, cultural e histórico y que de nuestra actuación creativa depende el cumplimiento de la política educacional, de los fines, propósitos y del desarrollo social.
El sistema escolar en su conjunto, y de manera particular la escolarización obligatoria, tiene como función primordial la distribución y apropiación de la cultura y del conocimiento sistemático como base del aprendizaje a lo...
MAESTRIA EN EDUCACION Y DOCENCIA
EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
Graciela Galante Bucay
Junio 2013
EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
Los continuos cambios políticos, sociales, económicos y culturales que caracterizan el mundo contemporáneo y la importancia del acceso al conocimiento en las sociedades actuales,plantean nuevos retos y demandas a los sistemas educativos, así como profundas transformaciones en la manera de enseñar y aprender. La educación es por todos conocidas, pues el éxito de un país, su desarrollo cultural, económico, social y científico dependerá en gran medida de lo que sean capaces de realizar sus miembros.
En la actualidad, la docencia se ha convertido en una profesión compleja.Los profesores debemos ser profesionales de la educación que fortalecen las capacidades intelectuales de los estudiantes, promoviendo aprendizajes significativos y formas de convivencia democrática en un aula multicultural, con el objeto de promover el desarrollo de las competencias necesarias para continuar aprendiendo a lo largo de la vida. “En tal sentido la educación es parte esencial de lavida, un componente de la práctica social, que permite la conservación de las costumbres, las normas y valores que caracterizan al sujeto como portador de una cultura específica y como representante de un pueblo o nación” (Fernandez Naranjo R. 2011).
Toda teoría filosófica conduce a una actitud que asume el hombre para intentar explicar la realidad, como lo es la educación, desde su punto devistas. La educación en el mundo se ha visto influenciada desde la sociedad griega en donde aparecieron trabajos de importantes hombres de esta época entre los que se encuentran Sócrates, Platón, Aristóteles. Más adelante, podemos observar las aportaciones de Comenio, Herbert y Descartes, sin dejar a un lado las importantes aportaciones a la educación de Kant que mencionaba que la educación debe de serrígida y severa para evitar corromperse o que se desvíen los valores morales.
Para Ramos (2008) “la filosofía de la educación es un instrumento efectivo en la comprensión y transformación de la actividad educacional desde el enfoque filosófico, a lo cual ha llamado los fundamentos filosóficos de la educación, entendidos como el análisis filosófico de la educación, y en particular del procesode enseñanza-aprendizaje que allí tiene lugar, que ofrece un conjunto de instrumentos teórico-prácticos (metodológicos) que permiten desenvolver la actividad educacional de un modo eficiente y esencialmente sostenible”.
Es importante señalar que la filosofía de la educación necesariamente se vincula a la pedagogía, ya que es ésta el núcleo rector de las ciencias de la educación, y tiene ante sipreguntas que responder ante los constantes cambios del fenómeno educativo, preguntas tales como: ¿qué involucra la educación?, ¿qué es exactamente enseñar? (Moore, 1998). Respuestas todas complejas que no se rigen por un modelo o paradigma único, puesto que hoy en día resulta casi imposible que sea una solo idea filosófica la que sustente la educación.
La educación toma de la filosofía lareflexión y el punto de vista de la totalidad para esclarecer los problemas relativos a la pedagogía. Así, viendo la educación como un todo, reflexionando acerca del fenómeno educativo, podrá el educador tener una mayor conciencia de su labor educativa.
Viéndolo desde esta perspectiva, los profesionales de la educación debemos estar conscientes de que la actividad educativa tiene carácter ideológico,político, cultural e histórico y que de nuestra actuación creativa depende el cumplimiento de la política educacional, de los fines, propósitos y del desarrollo social.
El sistema escolar en su conjunto, y de manera particular la escolarización obligatoria, tiene como función primordial la distribución y apropiación de la cultura y del conocimiento sistemático como base del aprendizaje a lo...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.