Sistema Mexicano De Educacion

EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
La educación en México ha sido hasta hoy un motor del país hacia el desarrollo social cultural económico y productivo. Históricamente la educación ha sido considerada por diversos factores sociales (profesores, especialista, estudiantes, autoridades educativas y organizaciones) como en la punta de lanza del desarrollo del país.
Se cree que la educación que seimparte en las escuelas es la responsable de que las personas sean malos ciudadanos, no encuentren trabajo o no sean capaces de desarrollarse profesionalmente, pero esto también es consecuencia del crecimiento de los individuos dentro de su familia. La familia es la base de la sociedad y por consecuencia también es responsable de la educación de las personas que existen y viven dentro de ella.Actualmente la educación de México es ineficaz, porque en primer lugar los conocimientos que se imparten en las escuelas públicas no lleva al individuo al logro de sus metas profesionales; y en segundo lugar, en este momento la mayor parte de las personas que quieren iniciar su educación superior no tienen esa oportunidad, ya sea porque su condición económica no se lo permite, o porque los conocimientosque adquirieron en su educación previa no son adecuados para aprobar un examen que es la puerta para su educación.
SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
Actualmente nuestro Sistema Educativo se conforma de la siguiente manera:
* Los educando y los educadores (nosotros).
* Las autoridades educativas.
* Los planes, programas educativos, materiales, instrumentos, etc…
* Las institucioneseducativas por parte del Estado y los organismos descentralizados
* Las instituciones particulares, con validez oficial.
* Las instituciones de educación superior autónomas. De igual manera el Sistema Educativo presenta los siguientes niveles de educación.
EDUCACIÓN INICIAL
CARACTERÍSTICAS
El Sistema Educativo Nacional proporciona el servicio de Educación Inicial a niños de 45 días a cincoaños 11 meses de edad, hijos de madres trabajadoras. La Educación Inicial se imparte en los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI), los cuales se han incrementado recientemente a causa de la participación cada vez mayor de la mujer en todos los campos de la actividad productiva y social. En los CENDI se ofrecen los siguientes servicios: médico, psicológico, de trabajo social, pedagógico, denutrición y generales.
OBJETIVOS
* Brindar asistencia y educación integral a niños desde 45 días hasta cinco años 11 meses de edad, hijos de madres trabajadoras.
* Propiciar tranquilidad emocional a las madres durante su jornada laboral, a fin de que su productividad sea mejor en calidad y cantidad.
EDUCACIÓN PRESCOLAR
CARACTERÍSTICAS
La Educación Preescolar es el nivel educativo quese cursa inmediatamente antes de la educación primaria. Es para niños entre cuatro años y cinco años 11 meses de edad. Se imparte generalmente en tres grados escolares y no es obligatoria, es decir, los niños de seis años pueden ingresar a primer grado de primaria sin haberla cursado.
OBJETIVOS
El principal objetivo de la educación preescolar es propiciar el desarrollo integral y armónico delas capacidades afectivo-social, física y cognoscitiva del niño atendiendo a las características propias de su edad y a su entorno social. Con la aplicación de dicho objetivo, se logra que el niño:
* Adquiera autonomía e identidad personal.
* Se relacione con la naturaleza, a fin de que se prepare para cuidar las manifestaciones de la vida.
* Desarrolle mediante el lenguaje formasde expresión creativas de su pensamiento y de su cuerpo.
* Adquiera conciencia de que vive en sociedad, por medio del trabajo en grupo y la cooperación con niños y adultos.
* Se acerque sensiblemente al arte y la cultura y se exprese en estos campos por medio de diversos materiales y técnicas.
EDUCACIÓN PREESCOLAR TOTAL
 
En esta sección se presentan reportes con información de...