Sistemas motivacionales básicos

PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN
Y DE LA EMOCIÓN

José Javier CAMPOS
BUENO
Universidad Complutense

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Conceptos Básicos en el estudio de
la Motivación y de la Emoción
Hábitos e Instintos
Motivación y Aprendizaje
Cambios fisiológicos y emoción
Los conceptos básicos
– Instinto
– Activación

-- Impulso
-- Incentivo

• Hábitos e Instintos
– Darwin y la Expresión de lasemociones
– La gran controversia del instinto

Darwin y la Expresión de las emociones
• La evolución predarwinista

• J.P.de Monet de Lamarck (1744-1829)
– Biología
– Las especies progresan hacia formas superiores
– Herencia de las características adquiridas

• L.Cuvier (1769-1832)

– Catastrofismo (extinción periódica de las especies)

• La vida no era estática
–
–
–
–Comparación entre especies
Registro fósil
Desarrollo embriologico comparado
Funcionalidad aparente

Darwin y la Expresión de las
emociones
La teoría de la selección natural
• ¿cómo surgen
las especies y
como
desaparecen?
• Beagle
• (1831-1836)
Islas
Galápagos –
pinzones
antecesor
común.

Darwin y la Expresión de las emociones

• La teoría de la selección natural

• ¿cómo surgenlas especies y como desaparecen?
• Beagle (1831-1836) Islas Galápagos –pinzones
antecesor común.
¿Por qué había adaptaciones? (T. Malthus 1798 An
Essay on the principle of Population ) Los organismos
existen en número mayor de los que pueden
sobrevivir y reproducirse. Lucha por la existencia
• Las variaciones favorables se mantendrán
• Las variaciones desfavorables desapareceránDarwin y la Expresión de las emociones

• La teoría de la selección natural
• Variación (material para la evolución)
– Tamaño, fuerza, estructura, habilidad ofensiva, defensiva,
social

• Herencia
– Algunas características pasan de padres a hijos
– Otras no se heredan (deformidad del ala, etc.)

• Selección
– Mayor descendencia (algunos atributos más favorables que
otros para
•Supervivencia
• Reproducción

Darwin y la Expresión de las emociones

• La teoría de la selección natural y los
genes

• Darwin desconoce el mecanismo de la herencia
(supone una mezcolanza)
• G.Mendel La cualidades de los padres no se mezclan,
pasan intactas a los descendientes en paquetes
diferenciados que llamamos genes.
• Gene : La más pequeña unidad indivisible que se
transmite intacta alos descendientes
• Genotipo: Colección de genes de un individuo. No se
puede transmitir intacta
• La teoría sintética (Dobzansky, Ayala)

C.Darwin
estructura y función
emociones

G.Romanes
Mente o inteligencia

Darwin y la Expresión de las emociones

• El movimiento
etológico

• Registros fósiles /
conducta)
• Darwin: selección natural
de la conducta
– Locomoción bípedarequiere
estructuras físicas
– Crianza selectiva (selección
artificial:
pasividad/agresividad

• La conducta no está exenta de
la influencia de la evolución

• K.Lorenz: impronta:
aprendizaje

Darwin y la Expresión de las emociones
• K.Lorenz: impronta: aprendizaje
preprogramado
• Tinbergen (PAF)
–
–
–
–

Causas inmediatas (movimientos de la madre)
Causas evolutivas(experiencias que producen los cambios)
La función de la conducta (unión con la madre)
Orígenes filogenéticos (que secuencia evolutiva llevo a
esa conducta)

Darwin y la Expresión de las emociones

• El desarrollo de la psicología
– La inteligencia animal G. Romanes

Darwin y la Expresión de las emociones

• El desarrollo de la psicología
• El psicoanálisis (S. Freud)
• La sexualidad es laenergía para la conducta sin
importar la edad. Toda estructura psicológica canaliza
la sexualidad
• El sistema instintivo incluye:
– Instinto de preservación de la vida: aire
comida agua miedo a las serpientes a la
muerte, (tánatos) (Selección de supervivencia)
– Instinto sexual (oral, anal, genital)
(Selección sexual)

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• El desarrollo de la...