Sistematización Educativa

LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS
Un método para impulsar procesos emancipadores

CAPÍTULO 1
Concepto y propósitos de la Sistematización de Experiencias
¿Qué es la Sistematización de Experiencias?
La Sistematización de Experiencias es un proceso político, dinámico, creador, interactivo, sistémico, reflexivo, flexible y participativo, orientado a la construcción de aprendizajes,conocimientos y propuestas transformadoras, por parte de los actores sociales o protagonistas de una experiencia en particular, mediante el análisis e interpretación crítica de esa experiencia a través de un proceso de problematización.
Es un proceso de apropiación social de aprendizajes y conocimientos construidos mediante la interpretación crítica de las experiencias, que se produce en primer lugarpor la participación activa y protagónica de quienes forman parte de la experiencia.
La Sistematización de Experiencias no es sólo reconstruir o narrar hechos, actividades, acciones, anécdotas o cualquier acontecimiento, que esté inmerso en la experiencia objeto de estudio; tampoco es ordenar datos e información por simplemente ordenarlos: la Sistematización de Experiencias es esencialmente y anuestro entender, una reflexión crítica con propósitos transformadores, que favorece un proceso de aprendizaje y construcción social de conocimientos que favorecen la concepción de acciones para la transformación social.
La Sistematización de Experiencias tiene un carácter político debido a la intencionalidad transformadora intrínseca de este proceso.
Propósitos de la Sistematización deExperiencias
Aprender desde la experiencia
Desde la Sistematización de Experiencias la práctica se convierte en una fuente inagotable de aprendizajes significativos que deben ser construidos socialmente, a través de la participación protagónica del equipo de sistematización. Esto implica un proceso de estudio e investigación por parte de ese equipo durante todos los momentos del proceso desistematización, especialmente durante la interpretación crítica, que promueva el abordaje e integración de saberes en las dimensiones político-ideológica, científico-técnica y ético-moral, transformándose de esta forma la experiencia en conocimientos, actitudes, valores, habilidades y destrezas.
Producir conocimientos desde la experiencia
La reflexión crítica sobre la experiencia debe ser la base paracontribuir con la generación de nuevos conocimientos, mediante la problematización y consecuente interpretación crítica de la experiencia sobre la base de los ejes centrales de sistematización definidos, la cual pasa por un proceso de revisión también crítica para su aplicación de las teorías, conceptos, enfoques, métodos y técnicas existentes y vinculadas con los ejes de sistematización.
Construirpropuestas transformadoras desde la experiencia
En un proceso de sistematización de experiencias, los nuevos aprendizajes y conocimientos, deben ser puestos al servicio de la transformación de la realidad y los contextos políticos, sociales y económicos de los sujetos protagonistas de las experiencias.
Socializar los resultados de la Sistematización de Experiencias
Todo proceso de sistematizaciónde experiencias trae consigo productos o resultados concretos que se traducen en: aprendizajes, conocimientos (Teoría) y propuestas transformadoras. La Sistematización de Experiencias debe contemplar estrategias claras para la apropiación social de estos resultados, no sólo por parte del equipo de sistematización de dicha experiencia sino también, por otras instancias que forman parte del PoderPopular.











CAPÍTULO 2
Momentos del proceso de Sistematización de Experiencias
Proponemos estructurar el desarrollo de este proceso en ocho momentos lógicos, secuenciales y complementarios entre sí, en el entendido, de que los mismos forman parte de un sistema, por lo que guardan una relación de interdependencia entre ellos, pero también considerando que es un proceso...