Situación didactica

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SITUACIÓN DIDACTICA

CAMPO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

ASPECTO: MUNDO NATURAL.

COMPETENCIA: EXPERIMENTA CON DIVERSOS ELEMENTOS, OBJETOS Y MATERIALES-QUE NO REPRESENTAN RIESGO-PARA ENCONTRAR SOLUCIONES Y RESPUESTAS A PROBLEMAS Y PREGUNTAS ACERCA DEL MUNDO NATURAL.

MATERIALES:
• hojas blancas y lápices
• una palangana profunda, un balde o una cubeta llena de agua;
•un pedazo de papel crepe, lustre, encerado, una pinza de madera y una de plástico, un marcador de agua, canicas de vidrio de diferente tamaño, llaves metálicas, trozos de madera, corcho., fósforosde madera usados, trozos de algodon, una cuchara de metal, un trapo absorbente, un pedazo de papel aluminio, una pluma, una tapa roscas, piedra pomex, piedra normal, hoja de árbol..

La actividadse realiza en equipos de 4 ó 5 alumnos.

- Narrar una situación de la naturaleza:

- . Las hojas de los árboles flotan en el río o en la laguna, las piedras se hunden y cubren el fondodel arroyo. ¿Por qué será que algunos elementos flotan y otros se hunden en el agua? ¿Qué cosas han visto flotar en el agua?.
- Para comenzar,se les pide a los niños que pongan muchaatención y observen detenidamente lo que pasa con los materiales.
- Observen y manipulen los distintos materiales y piensen cuáles de ellos flotan, cuáles se hunden.
- Al final platicaremos porqué creen que eso sucede.
- Los materiales están en una caja y se les van mostrando uno a uno a los niños, permitiéndoles tocarlos, solicitándoles que al manipularlos deben decir si se hundeen el agua o si flota, ¿Qué material es este? ¿creen que flota o se hunde?, registrándolo en el cuadro que acontinuación se muestra. Si no todas las respuestas son iguales, se anotarán lasdiferentes respuestas obtenidas.

|Material |Pensamos que: flota o se hunde |Probamos que: flota y se hunde |¿Por qué? |
|Papel lustre |...
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