SITUACION DE APRENDIZAJE: “JUEGOS Y JUGUETES TRADICIONALES”
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. |
Aspecto: Cultura y vida social. |
Competencia: | Aprendizajes esperados |
* Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. | * identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos partiendo de utensilios domésticos u otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación, y del conocimiento de costumbres en cuanto a juegos, vestimenta, festividades y alimentación. |
Campo formativo: Desarrollo Personal y Social |
Aspecto: Identidad Personal y Social. |
Competencia: | Aprendizajes esperados |
* Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. | * Participaen juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. |

Modalidad: situación didáctica.
DESARROLLO DE LA SITUACION.
INICIO:
* Organizar al grupo en un círculo para compartir que son los juegos tradicionales y cuáles son los juguetes tradicionales, cuestionarlos acerca de: ¿los habían escuchado nombrara antes?, ¿Que se imaginan que son?. Elaborar una lámina en la que se registren las ideas previas de los niños.
* Posteriormente dejar de tarea que investiguen a través de una entrevista a padres, familiares o vecinos, cuales son los juegos y juguetes tradicionales. Pedirles también que lleven al aula juguetes tradicionales, y les comenten acerca de un juego tradicional que conozcan, cuales son las reglas para jugarlo, etc.
DESARROLLO:
* Comenzar observando los juguetes que trajeron de casa, y contrastando la información obtenida de las entrevistas realizadas, para posteriormente observar un video en el que se muestren los diferentes [continua]

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