Situacion De Shipibos
Páginas: 7 (1668 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2011
REUNIÓN INTERINSTITUCIONAL SOBRE EL ANÁLISIS
DE LA SITUACIÓN EDUCATIVA DE LOS PUEBLOS SHIPIBO-KONIBO Y KAKATAIBO
Pucallpa, 12, 13 y 14 de marzo 2002.
|PARTICIPANTES |
|NOMBRES|INSTITUCIÓN |NEXOS / INTENCIÓN CON LA EIB |
|María Dolores Pallardó |Vedrunas, Medio Ucayali |Formación de promotores de salud |
|| |capacitación y acompañamiento de autoridades |
|Martha Beingolea |Centro Amazónico de Antropología y |Apoyo a la formación de maestros bilingües, jóvenes indígenas y OOII |
|Oscar Espinosa|Aplicación Práctica CAAAP | |
|Limber Zumaeta Sánchez -Shipibo |CONAP |Formación de líderes indígenas |
| ||derechos de los pueblos indígenas |
|Moisés Cueva Muñoz |IRDECON Instituto Regional de Desarrollo de|Gestión para colocar docentes bilingües en la educación pública |
||Comunidades Nativas | |
|Keneweni Silvio Valles Lomas |Comité Central de Becas Shipibo Conibo |Nosotros becamos a los estudiantes Shipibos de nivel superior con el objetivo de dotar de recursos |
| |COCEBESH|humanos |
|Palomino Pino Chuquin |Profesor cesante kakataibo |
|Tomás Sánchez Rodríguez |InstitutoIndígena de la Amazonía Peruana |Continuar apoyando al sistema de educación bilingüe |
| |IIAP en Perú | |
|Rosa Isabel Avellaneda |AIDER Asociaciónpara la Investigación y el|Nexo: educación no formal a través de capacitaciones / desarrollo comunitario / educación ambiental |
|Liz Clemente Torres |Desarrollo Integral | |
|Danis Del Aguila Saavedra || |
|Filiberto Romayna Rodríguez |DREU |Administra, ejecuta monitoreo, capacita al personal docente bilingüe |
|Romelia Rengifo Nunta |(ONG) Ashenon Acahue...
DE LA SITUACIÓN EDUCATIVA DE LOS PUEBLOS SHIPIBO-KONIBO Y KAKATAIBO
Pucallpa, 12, 13 y 14 de marzo 2002.
|PARTICIPANTES |
|NOMBRES|INSTITUCIÓN |NEXOS / INTENCIÓN CON LA EIB |
|María Dolores Pallardó |Vedrunas, Medio Ucayali |Formación de promotores de salud |
|| |capacitación y acompañamiento de autoridades |
|Martha Beingolea |Centro Amazónico de Antropología y |Apoyo a la formación de maestros bilingües, jóvenes indígenas y OOII |
|Oscar Espinosa|Aplicación Práctica CAAAP | |
|Limber Zumaeta Sánchez -Shipibo |CONAP |Formación de líderes indígenas |
| ||derechos de los pueblos indígenas |
|Moisés Cueva Muñoz |IRDECON Instituto Regional de Desarrollo de|Gestión para colocar docentes bilingües en la educación pública |
||Comunidades Nativas | |
|Keneweni Silvio Valles Lomas |Comité Central de Becas Shipibo Conibo |Nosotros becamos a los estudiantes Shipibos de nivel superior con el objetivo de dotar de recursos |
| |COCEBESH|humanos |
|Palomino Pino Chuquin |Profesor cesante kakataibo |
|Tomás Sánchez Rodríguez |InstitutoIndígena de la Amazonía Peruana |Continuar apoyando al sistema de educación bilingüe |
| |IIAP en Perú | |
|Rosa Isabel Avellaneda |AIDER Asociaciónpara la Investigación y el|Nexo: educación no formal a través de capacitaciones / desarrollo comunitario / educación ambiental |
|Liz Clemente Torres |Desarrollo Integral | |
|Danis Del Aguila Saavedra || |
|Filiberto Romayna Rodríguez |DREU |Administra, ejecuta monitoreo, capacita al personal docente bilingüe |
|Romelia Rengifo Nunta |(ONG) Ashenon Acahue...
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