Situacion didactica de lenguaje y comunicacion

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION
Competencia.- Conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios.
Aspecto: Lenguaje Escrito
situación. Cámbiale el final al cuentolunes 31 de enero 2011
* Presentación del cuento el collar perdido
* Dar una breve explicación a los niños de cómose conforma el cuento, categoría autor portada, inicio, desarrollo y final, que todo cuento tiene imágenes, paginas,

* Proyectar el cuento del collar perdido
* ¿Preguntar a los niños siconocen este animalito?
* ¿Saben que comen?
* ¿Donde habita?

* Cuestionar a los niños sobre lo que les interesa saber del cuento
* plasmarlo en papel boom
¿Qué opinas del cuento? ¿Lesgusto la lectura? ¿Quienes son los personajes? ¿Características de los personajes? ¿Por qué se enojo el cuervo? ¿Que se le perdió a la gallina? ¿ por que escarban el suelo las gallinas?

* ¿Cómopodemos hacer otro final para el cuento?
* Los niños formaran cuatro equipos y cambiaran el final al cuento
* Se designa a un integrante de cada equipo para que exprese oralmente el finaldel cuento
* Los niños votaran cual final les gusto mas y se les dará un premio
* Educación física

Recursos.

CAMPO FORMATIVO. LENGUAJE Y COMUNICACION
Competencia- Conoce algunascaracterísticas y funciones propias de los textos literarios.
Aspecto: Lenguaje Escrito
situación. Cámbiale el final al cuentofecha martes 1 de febrero

* Preguntar paralelamente algunos nombres de alumnos que empiecen con la letra inicial del personaje principal del cuento( la gallina)
* Facilitar a losalumnos fotocopias de palabras con algunas ilustraciones del cuento y completar la vocal que falta

* Cuento jeroglíficos
* l os niños completaran el cuento con las imágenes que se les...