Situacion didactica

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Situación didáctica. Rally “mis amigos y Yo”
COMPETENCIA.- Comprende que hay criterios, reglas, y convenciones externas que regulas un conducta en los diferentes ámbitos en los que participa.CAMPO.- Desarrollo personal y social
ASPECTO.- Identidad personal y autonomía
TIEMPO PREVISTO.- dos días aproximadamente
SECUENCIA DE ACTIVIDADES.-
INICIO.-
1. La educadora platicara a losalumnos acerca de la dinámica que se sigue en un rally tratando de motivarlos con la experiencia que ella vivió anteriormente
DESARROLLO.-
2. La maestra explicara el recorrido apoyándose en un croquisque muestre las estaciones que tendrán que recorrer y las reglas a seguir. (Aspectos a observar.- si los alumnos aceptan participan conforme a las reglas establecidas) Anexo 1. Croquis
3. Lamaestra propiciara la toma de acuerdos propuestos por los alumnos y registrados por los mismos para que el rally se desarrolle de una manera armónica.(Aspectos a observar.- Si los alumnos proponen normaspara el juego)
4. Por medio de la dinámica dulces de colores se organizaran los equipos con cuatro integrantes aprox. Teniendo claro que cada color será un equipo diferente
5. Recorrer con losequipos las estaciones para su ubicación y explicarles la actividad que se va a realizar en cada una tratando de disipar las posibles dudas que surjan. (Variable. Las estaciones se podrán identificara través de carteles escritos y/o con imágenes)(Aspectos a observar.- Si los alumnos utilizan el lenguaje para hacerse entender, expresar sus dudas y sentimientos y negociar)Anexo 2. Descripción delas actividades de cada estación
CIERRE
6. Se llevara a cabo el Rally teniendo en cuenta que la educadora acompañará a los alumnos durante el recorrido(Aspectos a observar.- Si los alumnos tomanen cuenta a sus compañeros)
7. Evaluación grupal del Rally
ANEXO 1. CROQUIS
ESTACION 1 ESTACION 2

ESTACION 4...
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