situacion didactica

ECUENCIA DIDACTICA.


CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD.
ASPECTO: PROMOCION DE LA SALUD.
COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, asícomo para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
*Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte deuna alimentación correcta.
*Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.
ACTIVIDADES DE INICIO:
1.- Daré los bueno días a los pequeños.
2.- Seinicia la actividad recuperando saberes previos de los niños a través de cuestionamientos como ¿Qúe son los alimentos?, ¿Qué es el plato del buen comer? ¿Qué alimentos les gustan más?¿Qúe alimentosconsumen durante el almuerzo, comida y cena? ¿Cuántos vaso de agua creen que debemos tomar a diario? manteniendo una plática sobre la importancia del buen comer.
Cuestionar sobre lo que han comido antesde llegar a la escuela. Plantearles que si en vez de un buena comida un niño sólo comiera refresco, papitas, dulces podría estar sano y fuerte sin enfermarse?

DESARROLLO: Para motivar a losalumnos empezaremos jugando a la lotería de alimentos, que los niños vayan mencionando el alimento mostrado, registrar los alimentos que desconocen para enfatizar en ellos en una segunda ronda.Conversar sobre el plato del buen comer y la jarra del buen beber, mostrando los dibujos y láminas que apoyen el tema, además de que debemos lavarnos las manos y los alimentos antes de consumirlos, paraevitar algún tipo de enfermedad.

Se aplicara el ejercicio “buscando donde va”, en una lamina donde solo tenga el contorno y las divisiones del plato del buen comer y la jarra del buen beber y pasara cada uno de los niños para que coloque la imagen donde considere que va.

Para darme cuenta de los aprendizajes adquiridos, en una tina se pondrán todos los alimentos, además de alimentos no...