situación didáctica

LA REESTRUCTURACIÒN DE LAS ESCUELAS.
Richard F. Elmore y colaboradores.
Los niños son miembros tanto de las familias como de estados. Las autoridades de cada uno deben ser parciales para estarjustificada. Los padres no deben tener la libertad de limitar las oportunidades de sus hijos, o de perpetuar la intolerancia racial y religiosa en sus hijos. Los maestros sirven para arrojar luz críticasobre una cultura creada democráticamente. Gutmann continua argumentando que los profesionistas pueden hacerse demasiada autonomía y a si a la insolencia de puesto público. En muchas comunidades detodo el país, los maestros pueden encontrar poco aliento en los principios del profesionalismo democrático frente a las pujantes normas de la comunidad. Como nación queremos de nuestras escuelas; perono hablamos con una sola voz. Los padres desean ampliar las oportunidades para sus hijos, pero también conservar valores tradicionales y asegurar la estabilidad de las comunidades.
Los maestros y losefectos de la consideración: una preocupación vigente se centra en la poca consideración de nuestra sociedad por los maestros, así como los efectos de esto en su reclutamiento, moral ycomprometimiento, y en su capacidad para enseñar. Los maestros han provenido comúnmente de medios sociales modestos y han sido con frecuencia el primer miembro de la familia que asistió a una escuela superior. Lamoral del maestrees un problema en muchas escuelas y ha habido una baja sensible en el porcentaje de los maestros que declaran que volvían a entrar a la docencia si pudieran elegir de nuevo. Lortiesostiene que a la docencia se le honra y se le desdeña, se le elogia como servicio y se hace de ella tachándola de trabajo fácil.
Loa maestros tienen menos recursos y menos control sobre ellos que losdirectores teatrales; tienen menos facultades discrecionales y menos recursos que los gerentes. Así mismo reciben menos reconocimientos formales para respaldar sus juicios que los psicoterapeutas....