Sobre la lectura

Páginas: 3 (513 palabras) Publicado: 10 de septiembre de 2012
FriedrichNietzsche(1844 – 1900) | Hace varias proposiciones: cómo es que nadie va a entender más allá de sus conocimientos, por lo que al leer tenemos la noción de que no entendemos nada o noencontramos nada en la lectura; la segunda es que para leer es preciso ser un aventurero y un descubridor nato; El lector que Nietzsche reclama no es solamente cuidadoso, capaz de interpretar. Es aquel quees capaz de permitir que el texto lo afecte en su ser mismo y lo valla llevando por nuevos caminos de conocimiento. Lo que se busca es que leamos teniendo varias perspectivas, si no funciona por unlado lo busquemos por otro. |
Martin Heidegger(1889 - 1976) | Para escribir como para leer no hay ningún código previo ya que al ir leyendo o escribiendo nos daremos cuenta que el texto tiene supropio código. |
Karl Marx(1818 – 1883) | El problema de la lectura es que nunca hay un código común cuando se trata de una buena escritura, cada lectura tiene un código el cual se debe descifrar amedida en que se lee, este código pueden ser palabras o frases que según nuestro conocimiento tengan un sentido pero siempre debemos buscar el sentido que le dio el autor. |
Franz Kafka (1883 - 1924) |Para tener una buena lectura y digo buena de tal forma que se mantenga tanto en la mente como en el corazón es interpretar párrafo a párrafo de lo que el autor nos está relatando para así irdescifrando el lenguaje o código con el que el escribe. |
Paul Valéry (1871 - 1945) | Lo que nos enseña Valéry es que no hay obras ni autores fáciles, solo hay lectores fáciles, que pasan los ojos siguiendolas líneas de palabras lo que para ellos es “leer”, pero no se detienen un momento para interpretar lo que el autor nos quiere decir se le dará un contexto muy diferente del que el autor nos ofrece.|
Miguel de Cervantes (1547 - 1616) | En este caso no hay que preguntarse qué nos dice el autor, si no que nos dice el texto, porque el texto siempre dice cosas que se le escapan intencionalmente...
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