Sobre la necesidad de la instrucción pública

SOBRE LA NECESIDAD DE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA
Condorcet
En el siglo XV Europa se encontraba sumergida en la ignorancia por el yugo de la aristocracia nobiliaria y de la tiranía sacerdotal.Un pueblo ignorante que se convirtió en una víctima de los malintencionados
Para Condorcet la instrucción era el único medio por el cual el pueblo podría salir de su ignorancia e ir a la parcon los progresos del arte y de los conocimientos perfeccionando los métodos de enseñanza, cuidando que los ciudadanos fueran bruscamente engañados, quería proteger la libertad de los puebloscuyo nivel de conocimiento no los defendía contra la hipocresía de los tiranos pues decir que el pueblo sabe lo suficiente es confesar que se le quiere engañar para dominarlo.
La enseñanza no eraigual para todos los ciudadanos pero se creía que si la enseñanza pública es general y extensa abarcando universalidad de conocimientos esta desigualdad estará a favor de la especie humana quese beneficia con los trabajos de los hombres cultos, estableciendo escuelas primarias a expensas de la nación, escuelas de marina, artillería y artes marciales.
La creación de la imprentafavoreció en la instrucción ya que gracias a ella se multiplicaron escuelas para las clases populares más pobres sustentaron los derechos de la verdad y reclamaron a la iglesia la igualdaddemocrática, se propició una enseñanza más fácil y menos costosa con libros de texto.
Ya no se quería que el gobierno no tuviera ninguna acción directa sobre la educación y ninguna influencia indirecta, yaque el dominio por los legistas se apoderaban de sus negocios y los sacerdotes de su conciencia.
Es así como la instrucción pública fue vista como necesaria en la vida y desarrollo delhombre, tratando de hacer de ellos personas capaces de usar la razón, a través del desarrollo de sus conocimientos, habilidades y virtudes, creando en ellos un pensamiento de libertad y crítica.