Social

universidad bernardo o’higgins
carrera de pedagogía en inglés
CÁTEDRA DE socioantROPOLOGÍA EDUCACIONAL
primer semestre 2012
pROF. dR. dANIEL pOBLETE T.


Ensayo argumentativo o de reflexiónetnográfica
Fecha FINAL de entrega: 12 de junio (pUEDE SER ANTES).

(PUEDEN TRABAJAR EN EQUIPOS. sIN EMBARGO,
LOS ENSAYOS SON INDIVIDUALES. CONDICIÓN NO MODIFICABLE)

Objetivo:

Argumentarrespuesta a una pregunta personal acerca de un hecho social o cultural que experimentes en tu vida diaria que sea de tu interés. Para eso, debes realizar un ejercicio etnográfico[1] y considerar losplanteamientos teórico-conceptuales de uno o (idealmente) dos o más de los autores vistos en cátedra.

A través de este ensayo se practicará un ejercicio de reflexión y utilización de contenidosteórico-conceptuales antropológicos, siguiendo los lineamientos de autores revisados en cátedra. Se evaluará:

1) prolijidad en la labor de observación y descripción de roles, estatus, normas, etc.(Cómo y cuan detalladamente se observa).
2) interpretación, (Aprender a distinguir símbolos, signos, significados compartidos, objetivaciones, tipificaciones, rasgos culturales).
3)explicaciones tentativas, tomando en cuenta en este nivel la aplicación de conceptos para corroborar o refutar hipótesis.

Contenido o formato:

1.-Tapa.
2.- Introducción
3.-Presentación de la pregunta de discusión
4.- Planteamiento de hipótesis
5.- Descripción etnográfica.
6.- Argumentos a favor
7. Argumentos en contra
8.- Punto de vista personal9.- Conclusión
10.- Bibliografía consultada

Metodología de trabajo:

a) Definir un tema de interés. (Plazo de entrega del tema: hasta el 6 de abril).


b) Revisarinformación bibliográfica sobre el tema (libros, revistas, diarios, artículos de prensa en Internet).


c) Definir una pregunta de discusión, hilo conductor del ensayo y una postura teórica...