Sociales

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UNIDAD 1. PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Competencias
1. Establece el concepto de currículo y cómo influye este en el aprendizaje y las enseñanzas de las ciencias sociales mediantela didáctica en el aula de clase.
2. Identifica los elementos que determinan el currículo en sus diferentes aspectos.
Actividades
1. Indague en distintos textos académicos sobre currículo;concepto, características e implicaciones en el ambiente educativo yelabore un Mapa Conceptual, para organizar sus ideas fundaméntese en la teoría.
2. Busque en las distintas fuentes escritas, informaciónsobre Didáctica, Pedagogía y Educación: conceptos, características, elementos e implicaciones en el ambiente educativo. Posteriormente, contrástelas incluyendo lo consultado sobre currículo y elaboreun Resumen (dos hojas) y presente en una hoja el rastreo bibliográfico de los libros especializados consultados.
3. Se evaluará , a través de una sustentaciónen el aula de clase.
Para la presentaciónde lastareas es necesario que realice una consulta bibliográfica de las herramientasque ayudan a organizar el conocimiento, al igual para que analice y reflexione, consolidando sus resultados de formaestructurada con buena redacción, ortografía y normas ICONTEC.
UNIDAD 2. LOS CONTENIDOS EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Competencias

· Estable relaciones articuladas delconocimientocon la vinculación de otros saberes para dar lectura a las transformaciones dela sociedad actual.

· Argumenta de acuerdo al contexto donde realizasu labor académica de los contenidos mínimos deciencias sociales.

Actividades

1. Consulte qué es una Unidad Didáctica, elementos que la conforman, el fin de su elaboración y cómo se lleva a cabo su desarrollo. Seguidamente de este ejercicioproceda a diseñar una Unidad Didáctica para el grado octavo, TEMA: BOYACENSISMO, PORQUE NADIE AMA LO QUE NO CONOCE, y con una duración de 50 minutos.

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