Sociedad y curriculum

Teorías Sociológicas de la Educación
MAPA CONCEPTUAL

TEORIAS SOCIOLOGICAS DE LA EDUCACION

Las Teorías tradicionales
Estas teorías surgen con la obre de Durkheim y tienen dos principalespreocupaciones: la formas en que los individuos se mantienen dentro de un grupo y el orden de los grupos sociales de acuerdo al trabajo que realizan. El Estado no puede dejar de interesarse de laeducación ya que esta tiene una función esencial según las teorías tradicionales ya que el Estado utiliza la educación como un mecanismo institucional para dar a las personas el tipo de trabajo según susconocimientos y su escolaridad. T Schultz en 1986 dice que la participación dijo que la participación del Estado en la educación tiene el objetivo de aumentar la productividad de las personas..
Las Teorías critico reproductivistas
Estas teorías no tuvieron tanta importancia como las tradicionales en estas teorías la escuela es una de las formas para reproducir un sistema social en dondela escuela es uno de los mecanismos para reproducir un sistema social en donde no hay igualdad y esta se origina en una división social del trabajo, el énfasis de estas teorías pueden ser: en el roleconómico en donde las escuelas inculcan a los estudiantes las conductas que deben tener para ocupar un rol social dentro de la sociedad y en aspectos ideológicos culturales en donde el Estadoselecciona solo los sectores dominantes

Las Teorías critico radicales
En estas teorías se estudian tres líneas que son:
En estas teorías se analizan tres líneas que son: 1. Sociología de laeducación interpretativa se reorienta la investigación de la forma en que interactúan el profesor y el alumno 2. Teoría de las resistencias esta teoría dice que hay que dar que brindar mejores condiciones deaprendizaje a quienes provienen de peores puntos de partida 3. Teorías reproductivas en estas teorías los grupos dominados son los que inculcan la ideología.
estas teorías son de carácter...