Sociedad

Universalización de la enseñanza general

Hoy Cuba, luego de más de 40 años de Revolución, exhibe un sistema educativo que por su amplitud, nivel de equidad, justicia social y calidad en laformación, rebasa con creces lo alcanzado por cualquier otro en el mundo y constituye una sólida base sobre la cual se desarrolla en la actualidad toda la universalización de la educación superior.Estas transformaciones, hechas ya realidad, abarcan la atención a los niños de cero a cinco años, utilizando tanto las vías institucionales como el Programa Educa a tu Hijo; el 100 % de escolarización enla enseñanza primaria, con la reducción a un máximo de 20 alumnos atendidos integralmente por cada maestro; las profundas transformaciones en los tres años de secundaria básica con grupos de 15alumnos atendidos por un profesor general integral y la amplia red de preuniversitarios en el campo y politécnicos creada en todas las provincias. Mención aparte requiere la introducción de computadoras,televisores y videos en las escuelas, hasta en las zonas de más difícil acceso con la instalación de paneles solares; la dotación de enciclopedias, diccionarios y libros para las bibliotecas como partedel Programa Editorial “Libertad”; y la formación emergente de maestros primarios, profesores de computación y profesores generales integrales, para cubrir las necesidades que generan las anteriorestransformaciones.

De igual modo, programas como los de las Escuelas de Instructores de Arte y las Escuelas de Ballet, las Bibliotecas Familiares y las Escuelas de Artes Plásticas, constituyenimportantes vías dirigidas a elevar a planos superiores los conocimientos de la población. Estos programas han logrado progresivamente un impacto social que trasciende la esfera de la cultura artística yliteraria. En particular, el programa de formación masiva de instructores de arte es uno de los aportes principales a la Batalla de Ideas en el propósito de elevar la cultura general integral en...