Sociología

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Derecho constitucional: origen y desarrollo

El derecho constitucional es la rama del derecho publico que tiene por objeto estudiar las normas que se refieren a la estructura del estado, a la organización ycompetencia de los poderes del gobierno y a los derechos, garantías y obligaciones individuales y colectivos, así como las instituciones que los garantizan, como también la jurisprudencia, doctrina, practica, usos y costumbres nacionales. Es el derecho que se aplica a las instituciones políticas y a los regimenes político. La era constitucional comenzó a fines del siglo xviii al sancionarse laconstitución federal de los estados unidos de Filadelfia de 1787 y la primera carta orgánica francesa de 1791. Durante el siglo xix, las constituciones fueron eminentemente liberales y protegían al individuo frente al poder del estado absoluto, pero después comenzó la era de las constituciones sociales –primero la de México de 1917 y luego en Alemania en 1919, donde se trato de defender al individuo delpoder de una gran empresa económica y por primera vez se reconoció el derecho de la familia y del grupo obrero.

El término derecho constitucional, apareció en Francia en 1834, cuando se creo, el 22 de agosto, una cátedra de derecho constitucional en la faculta de derecho de Paris gracias a los esfuerzos de guizot. .

El derecho constitucional analiza la realidad normativa vigente en un país enun momento determinado.

La ciencia del derecho constitucional nació con platón y Aristóteles en Grecia y con cicerón en roma, aunque en realidad los tres hacían más ciencia política que derecho constitucional. Con el renacimiento primero y la reforma después, aparecen los ordenamientos de los estados particulares, sustituyendo a los estados universales medievales, aunque manteniendo lapreponderancia del derecho natural. Es la época de maquiavello, bodin, hobbes y locke, hasta llegar al siglo xviii con montesquiu, voltaire, rousseau y sieyes y las constituciones de los estados unidos(1787) y Francia (1791,1793 y 1795), a las que debemos agregar a la declaración de los derechos del hombre y ciudadano (1789).

Tendencias y escuelas actuales del derecho constitucional

La primeracátedra de derecho constitucional fue creada en la Univ. De oxford.

Las principales escuelas de derecho constitucional son: a) alemana, b) italiana, c) española, d) francesa, e) norteamericana y f) inglesa.

•  Escuela alemana: von garber, laband, jellinek, kelsen, schmidt, heller.

Las escuelas constitucionalistas alemanas son dos: la histórica y la del idealismo jurídico. La primera se afirmamas en el campo del derecho positivo y la segunda en el derecho publico. El idealismo jurídico alemán se aparta de la nebulosa metafísica del estado y se basa en dos principios básicos: en el de la concepción del poder público como derecho de estado y en el de personalidad moral del estado.

•  Escuela italiana: pareto, orlando, romano, biscaretti di rufia. El fundador de la escuela italiana fueorlando. La escuela es la continuadora de la escuela alemana. Para romano, el ordenamiento jurídico para ser tal, debe ser completo e integrado no solamente por la ley, los códigos y la costumbre, sino también por las relaciones sociales y la organización, estructura y realidad de la sociedad, es decir, por las instituciones. Cada ordenamiento jurídico es una institución, toda institución es unorden jurídico. Todo derecho es un ordenamiento jurídico y no puede imaginarse en ninguna de sus formas fuera del derecho.

•  Escuela española: giner, posada, garcia pelayo, heras, agesta, de Praga, conde. El primer constitucionalista española fue giner y después hicieron sólidos aportes posada y Pelayo. Posada basaba su teoría en la idea pura del estado en los supuestos de la primacía de lo...