Sociologia

OBJETIVOS

Identificar las incidencias sociales que contienen la belleza , la estética y el deporte, dentro de un contexto como altos de Cazuca, a partir de elementos de investigación , que relacionan directamente con la población.

• Demostrar a partir de elementos investigativos como la población maneja los conceptos de belleza ,estética y deporte, dentro del contexto de altos decazuca

• Comparar la población de altos de cazuca , con la población de Soacha , donde la estética , la belleza y el deporte, juegan un papel diferente

• Analizar posibles problemáticas relacionadas , con el poco uso de la higiene y la estética

PROBLEMA

Al hablar de Cazuca hablamos de un contexto precario, donde las condiciones de vida no son las mejores , y menos si hablamosde las concepciones de estética belleza y deporte que se tienen allá , lo primordial no es estar bien físicamente , sino estar bien en cuanto alimentación y vivienda , lo otro solo pasa a ser algo no indispensable en la vida de este tipo de poblaciones , muchas de las personas que viven aquí no tiene los recursos necesarios en este caso para versen bien , o como podríamos decir mantenerselimpios ,lo que conllevaría a no representar ni la belleza ni la estética ,¿pero el no tener los recursos económicos , limita de alguna u otra forma a que una persona quiera verse bien o no? , en muchos casos es uno de los condicionantes para que una persona quiera verse bien, pero en esta población de vulnerabilidad , la belleza pasa a ser un segundo plano , ya que como sabemos , lasituación que se presenta no es suficientemente viable para que ellos procuren mejorar su apariencia física , aunque podemos determinar que lo económico no es el único condicionante , también lo es el contexto de la población en cuanto arreglo personal y vestuario corporal.

JUSTIFICACION

Es importante resaltar que la elaboración de un trabajo como este, permite conocer la realidad de un contextotan vulnerable como altos de Cazuca, además de las incidencias de belleza , estética y deporte, que son pocas , por los elementos tanto económicos , culturales , sociales , psicológicos y políticos, que rodean a este tipo de población , pero lo realmente importante en este contexto , es la supervivencia tanto de alimentación como de un buen lugar para vivir, en este caso es necesariotrabajar con la población directamente para conocerla desde un punto de vista , mas objetivo a la relación que se establece con el medio , que puede establecer las hipótesis , o estrategias que planteen los elementos para construir un buen análisis, donde la posibilidad de construcción de trabajos sociales, demanda la capacitación de universitarios , que enseñen y apliquen todos losconocimientos que se dan dentro de un estamento educativo .Es de considerar que para la universidad , los trabajos con la población indican que se esta desempeñando un buen papel dentro del aula educativa , al formar personas que saldrán a contribuir en la formación de otras personas , y que mejor ejemplo de esto que la aplicabilidad que se da en la escuela de fe y esperanza , donde se da un trabajorealmente gratificante y enriquecedor , tanto para los jóvenes universitarios , como para los niños que reciben estas ayudas .

MARCO TEORICO DESDE LO ETNOGRAFICO

Es de considerar que los niños de la escuela fe y esperanza , viven en un contexto donde las condiciones no son las mejores , al trabajar con ellos, uno se da cuenta de todos los conflictos por los que estos pequeños tienenque pasar , aun cuando son tan jóvenes para asumir la vida de un adulto , en un 70% de esta población infantil , se detecta , un gran carecimiento de recursos , tanto económicos como materiales , pero aun cuando los datos indiquen estas carencias , los niños , viven sujetos a la idea de un mejor mañana donde tanto sus familias como ellos podrán salir adelante .

Las concepciones de...