Sociologia

cilTareas de sociología
Alumno: Fabio Bonilla

1 En la película mi vida en rosa
Podemos destacar varios problemas que confrontan el niño en la interacción y la construcción de su autoimagen
1. Los compañeros: El niño se confronta día con día con el rechazo, de los compañeros, las burlas y el maltrato; solo un único compañero de travesuras es el único que comporte con el suautodescubrimiento y sus juegos.
2. Los padres: Los padres en un comienzo tratan de ser amorosos con el niño, pero tienden a estar escandalizados por las conductas de su hijo; pero lo que lo que más los aterra es el mismo rechazo hacia ellos.
3. Los vecinos: Los vecinos son de mente cerrada y prejuiciosos.
4. Los medios de comunicación: Hoy en día la indefinición de los personajes que sirvende modelo para los niños, se asemejan al conflicto de indefinición de sexo que sufre el niño de la película, la mayoría de mensajes exponen a un conflicto de identidad para los niños.
5. La Familia : La familia viene a conformar el eslabón más fuerte de nuestra sociedad y el no ser apoyados por ellos es aún más doloroso, que el mismo maltrato físico al que es expuesto el niño por suscompañeros de clase, cuando sus hermanos se alejan.

Cultura un concepto central de las Sociedades desde el pasado presente, y futuro

Definición de la cultura:
La suma total de los rasgos de comportamiento y de creencias de los miembros de una sociedad.
Comunicación simbólica:
Nos comunicamos mediante símbolos, de tres maneras básicas: la primera es el lenguaje hablado, el segundo es ellenguaje escrito y el tercero es el lenguaje corporal.
Normas culturales
De un lugar a otro se establecen valores, tradiciones y costumbres. De lo que se refiere a un comportamiento aceptable dentro de la sociedad.
Cultura Ideal y Cultura Real
Lo ideal son los patrones de conducta abiertos y formalmente aceptados. Mientras que las practica reales de hombres y mujeres, divergen por algunosperiodos de lo ideal.
La agrupación de la Cultura
Los rasgos: Es la unidad más pequeño de una cultura puede ser un gesto, frase o un símbolo.
Un Complejo Cultural: Es una agrupación de rasgos relacionados entre sí.
Existen cinco Instituciones que normalizan que se satisfagan las necesidades individuales y grupales estas son: La familia, la educativa, la política, la económica y la religiosa.La contracultura: son grupos que desafían y rechazan duramente las normas y expectativas de la cultura.
La integración Cultural: es la integración y estrecha relación que existe entre los rasgos y complejos de una cultura.
Etnocentrismo
El etnocentrismo es suponer que la cultura a la que se pertenece es la superior, beneficios convierte a al individuo más patriótico y nacionalista. Y sirvede protección al statu quo. Y sus efectos perjudiciales nos limita a las innovaciones.
Relativismo Cultural
Un rasgo destructivo es posiblemente beneficioso o vital para otra sociedad.
Shock Cultural
Cuando se expone un individuo a un medio ajeno
Cambio Cultural
Los cambios culturales suponen cierta resistencia, aunque se aceptan más fácilmente los cambios materiales (como por ejemplo latecnología) a los no materiales (normas, valores, creencias, o su organización social)
Aculturación
Cuando se adoptan rasgos propios de otra cultura.
Fuentes de Cambios social y cultural
La tecnología, Medio Físico (terremoto), Cambios en la población (Migración), Necesidades sentidas (Las condiciones cambiantes crean nuevas necesidades)

Papeles y Autoimagen La personalidad
SocializaciónEl niño aprende la forma en que debe comportarse por medio de la socialización
Normas y socialización
Las normas son adquiridas desde niños sobre lo socialmente aprobado o no.
Interacción biológica y cultural
Los experimentos demuestran que necesitamos de nuestra madre para un desarrollo óptimo de nuestra personalidad.
Metas de socialización
1. Habilidades para sobrevivir
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