Sociologia

INSTITUCIONES SOCIALES, LA FAMILIA Y LA ESCUELA.
Los símbolos culturales: son señales de identificación, que sirven para advertir la presencia de una institución: estos símbolos pueden ser materializados o inmateriales: la bandera, el himno nacional, etc.
Los códigos de comportamiento: son reglas formales de conducta y tradiciones informales, propias de ciertos roles. Si bien existen códigos decomportamientos comunes a todas las personas generalmente son reconocidos, no hay ninguna garantía de que haya individuos que se desvíen de tales pautas.
La ideología: es un sistema de ideas interdependientes, compartidas por un grupo. Una ideología justifica un interés particular social, moral, económico o político del grupo y explica el universo en términos aceptable.
Las institucionessociales son las grandes conservadoras y transmisoras de la herencia cultural, función que ejercen como consecuencia de su carácter, es decir, de que no dependen de ningún individuo o grupo. Los patrones institucionales viven a través de las personalidades individuales.
El proceso a través del cual de las instituciones retienen y transmiten la herencia cultural es, en esencia, el mismo que forma lapersonalidad. La cultura se transmite por interacción de un ambiente institucional.
La familia es un fenómeno histórico y debe ser considerada como un fenómeno social total. El resultado es que no puede hablarse teóricamente de la familia en general sino únicamente de tipos de familia tan numerosas como las religiones, las clases sociales y los subgrupos existentes en el interior de la sociedadglobal, dado el hecho de que en muchas sociedades un hombre puede tener varias esposas y muchos hijos, todos los cuales se consideran como miembros de una familia. En otras sociedades, una pareja vive con los familiares de la esposa. La pareja y los hijos se consideran, no como una familia distinta, sino como parte de un grupo mayor.
Entre los humanos hay familia porque hay matrimonio. El matrimonioes una relación estable de cohabitación sexual y domiciliar, entre un hombre y una mujer, la cual es reconocida por la sociedad como una institución domiciliar y educativa de la prole que pueda surgir. También se denomina matrimonio al rito mediante el cual mediante el cual la mayoría de las culturas sancionan la formación de esta relación estable relativa.
Al igual que la institución familiar,la educación es la institución social está orientado a la formación, transmisión y comunicación del conocimiento, de las habilidades y valores de la sociedad han visto el importante rol que juega la familia. Los grupos primarios y secundarios en el proceso de socialización y educación de niños, jóvenes y adultos, indicando con esto que la educación no se limita a la escuela. En el trayecto de lahistoria, el conocimiento ha transformado a la sociedad y a la economía. El conocimiento es el único recurso significativo. Los adicionales factores de la producción: La tierra, el trabajo, y el capital no han desaparecido, pero han pasado a ser secundarios.
Algunas instituciones sociales:
Mercados; forma de organización que permite obtener predios para la organización diaria.
Familia: base de lasociedad.
Iglesia: es el aporte a la reglamentación ética de la sociedad.
Escuela: transmisión y comunicación del conocimiento.
Las municipalidades: básicamente es el planificador de la sociedad.
Los sindicatos: gestor y protector de trabajadores.

La educación y escuela, la educación en la infancia
La educación de la primera infancia puede ser definida como todo tipo de educación quetiene lugar antes de la enseñanza obligatoria y que puede ser proporcionada en diferentes marcos. Existen diferencias entre los países en cuanto a las formas cómo se organiza este tipo de educación con relación a la enseñanza primaria y los servicios de guarderías infantiles, la responsabilidad estatal en cuanto a su gestión y financiamiento. Existe una gran diversidad de formas de organizar la...