Sociología

INTRODUCCIÓN

Hacia fines de los años 90 el modelo de estado neoliberal argentino ingresó en un fuerte período de crisis, que había comenzado a gestarse hacia finales de los 70, con la irrupción de un gobierno de facto y una rotunda modificación en el modelo de acumulación financiera. La hecatombe económica y la inestabilidad política trajeron aparejadas consecuencias sociales que provocaroncaos, incertidumbre y manifestaciones de todo tipo en la sociedad. Entre las secuelas que dejó la crisis en nuestro país, se encuentran el incremento de la desigualdad social, altos niveles de desempleo, índices bajos de escolaridad y un significativo aumento de la delincuencia juvenil, entre otras. Estas temáticas son las que se abordarán a continuación, a través de un profundo análisis de lascausas y consecuencias de dichos fenómenos sociales. De acuerdo con esto, se examinarán las ideas de la posmodernidad en contraposición a las modernas, así como también se hará una revisión de los orígenes y efectos de la crisis para elaborar el marco histórico donde se desarrollan dichos fenómenos y se analizará la influencia de los agentes de socialización primaria y secundaria. Dentro de estosagentes, el análisis se focalizará principalmente en la escuela. Asimismo, se relacionarán e ilustrarán las temáticas con el documental “Memoria del Saqueo” de “Pino” Solanas, la película “Escritores de la libertad” de Richard LaGravenese, el libro “Los Pibes Chorros” de Daniel Míguez y una serie de artículos periodísticos.

LA POSMODERNIDAD: FIN DE LA UTOPÍA MODERNA

Durante la Edad Mediala fuente de verdad por excelencia fue Dios, pero a partir del siglo XVII el racionalismo eliminó la concepción divina e instaló la ciencia, la duda metódica y la democratización del saber como las únicas vías legítimas para llegar a la verdad y establecer leyes universales. En el Siglo XVIII, con la doble revolución, la Ilustración y el Iluminismo se terminaron de conformar los ideales de larazón universalista y el progreso. Estos mismos se mantuvieron a lo largo del 1800, y se afianzaron aún más a través de la diseminación del capitalismo y la racionalidad occidental por el mundo, la extensión de la industrialización, el imperialismo y los avances tecno científicos. Estos fenómenos fueron la base de la concepción moderna. En contraposición con ésta, se encuentra el paradigma posmoderno,que reemplaza la razón y la concepción activista y colectiva del progreso, por el individualismo, el consumismo insaciable y el fin de las utopías. Como consecuencia, el desencanto pone fin a los grandes proyectos que descansaban en la idea de progreso durante la modernidad, lo cual “contribuye a condenar a los hombres a la inacción, la impotencia o la pasividad” (Obiols, 1993, p. 33). Deacuerdo con esto, “aceptar, entonces, el consumismo, las desigualdades y el deslizamiento resignadamente parece ser más bien el producto de un conformismo” (Obiols, 1993, p. 34). Esta situación demuestra, tal como señala Obiols (1993), que la modernidad fue sólo periférica y casi no tocó amplios territorios e instituciones del país, y que además, a través del desarrollo tecno científico, político yeconómico no hizo más que aumentar la brecha creciente entre la riqueza del Norte y la pobreza del Sur, el desempleo, la nueva pobreza y la deculturación general con la crisis de la escuela. Por esta razón, “en países como en la Argentina las categorías del debate modernidad-posmodernidad sirven para entender buena parte de las mutaciones sociales cotidianas desde el mundo de la política” (Obiols,1993, p. 38). De acuerdo con estas afirmaciones, se puede demostrar que la crisis política y socioeconómica que sufrió el Estado neoliberal argentino de fines de los ´70, tuvo como antecedente la incapacidad de adaptar las ideas de modernidad y la falta de adecuación del paradigma posmoderno a una sociedad desindustrializada.

LA CRISIS: EL COMIENZO DEL FINAL

El documental “Memoria del...